单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于概念的过程教学设计路径与策略 温州市教育教学研究院 陈素平 二00九年二月 龙 湾第四届研修班专题学习(一)一关于过程的思考三个关键维度：学生学习认知过程及特点科学研究的过程及特点教学过程及特点科学的过程教学过程科学过程学生认知过程提供新情境情境检索已有经验假设检验提出问题观察(信息)

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