单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于概念的过程教学设计路径与策略 温州市教育教学研究院 陈素平 二00九年二月 龙 湾第四届研修班专题学习(一)一关于过程的思考三个关键维度:学生学习认知过程及特点科学研究的过程及特点教学过程及特点科学的过程教学过程科学过程学生认知过程提供新情境情境检索已有经验假设检验提出问题观察(信息)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于概念的过程教学设计路径与策略 温州市教育教学研究院 陈素平 二00九年二月 龙 湾第四届研修班专题学习(一)一关于过程的思考三个关键维度:学生学习认知过程及特点科学研究的过程及特点教学过程及特点科学的过程教学过程科学过程学生认知过程提供新情境情境检索已有经验假设检验提出问题观察(信息)
基因工程的概念: 将一种或多种生物体(供体)的基因与载体在体外进行拼接重组然后转入另一种生物体(受体)内使之按照人们的意愿遗传并表达出新的性状 供体(各种细胞) 载体(许许多多种) 受体(各种细胞)3232023连接产物导入细胞分3232023
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中化学概念原理教学过程与策略 郑长龙东北师范大学化学教育研究所zhengclnenu.edu 2010.12Institute of Chemical EducationInstitute of Chemical Education一对化学反应的学科理解Institute of Chemical Education1化
初中化学概念原理教学过程与策略河唇一中 刘付飘初中化学是学生新接触的一门学科虽然很多化学现象以及一些化学知识经常出现在我们日常生活中但是我们很少去总结相关的概念所以在学习初中化学的时候我们都很重视这个概念的学习那初中化学概念原理的教学又有什么策略呢通过这次培训我受益匪浅以下结合我的教学实例总结一下????????我们可以利用化学实验现象推导出概念例如在学习初三化学下册第八单元《课题2金属的
初中化学基本概念和原理的教学策略一从实验事实引出概念 演示实验可以很好地集中学生的注意力由教师对演示实验的现象分析引导学生正确地推理来形成化学基本概念 例如在讲化学变化与物理变化两个概念时除了镁燃烧和加热碱式碳酸铜两个实验外还可以补充一个对比实验即用剪刀将纸剪碎和将纸点燃的两个小实验边演示边提问让学生思考:在两个对比实验中变与不变的是什么这两种变化有什么不同看起来这是一个极为简单的实
导学“Java语言是长时间以来最卓越的程序设计语言”专业平台课程内容体系实践环节学习方法11/23/20231兰州工业高等专科学校计算机工程系11/23/20232兰州工业高等专科学校计算机工程系11/23/20233兰州工业高等专科学校计算机工程系11/23/20234兰州工业高等专科学校计算机工程系学习方法1案例学习; 2任务驱动法; 3 多读、多写程序; 4 小组学习、协作学习; 5 注意编
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数学概念教学策略长春市九十中学西校 郭天景数学概念的教学是数学教学中的一个重要环节它关系到进一步学习的成败因为数学概念是数学知识系统中的重要组成部分正确理解数学概念是正确归纳推理和判断的充要条件学生正确理解概念掌握概念才能在推理判断中得出正确结论所以加强数学概念教学是提高数学教学质量的有效手段我在数学概念的教学采用以下策略:一设置情境引入概念数学教学中概念很多如数的概念形的概念运算的概念等等这些概
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