五年级上册《数学广角》教学设计教学目标：　 1了解生活中用到的数字编码从而理解数字编码的作用体会编码编排的特点　 2.培养学生收集信息的能力和观察比较的能力并通过给自己编身份证学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程感受到数学与生活的密切联系培养学生探索精神和实践能力3.使学生体会到数学与实际生活的关系激发学生学数学用数学的兴趣和意识感受数学学习的乐趣使学生在数学活动中养成与人合作

教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习教学目标：1通过日常生活中的一些事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用　　2通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法　　3让学生学会运用数进行编码初步培养学生的抽象概括能力　　4使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯初步学会表达和交流解决问题的过程和结果教学重难点：通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法学具准备：1

相关链接——数字编码教学反思：本节课在密切联系生活实际的同时十分学生数学思维方式方法的培养教学中我选择了以身份编码这一内容为载体来引导学生认识数字编码弃用了教材安排的第一课时邮政编码理由有二：1身份编码学生更熟悉应用更广泛 而随着信息技术的发展邮政编码在我生活中并不常用了2身份编码所体现的信息量更大编码思想的体现更充分新授课部分充分发挥了学生积极性学习效果良好学生体验到成功感练习的设计充分考虑