等腰三角形案例教案背景1面向学生：?中学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：一 复习同类项的相关知识二 准备若干张卡纸三 预习整式的加减-合并同类项的知识四 上网或查找书籍了解整式的加减-合并同类项的相关知识教学课题（一）知识与能力目标①使学生知道什么样的项是同类项能准确判断同类项②掌握合并同类项的法则并能熟练运用（二）过程与方法目标①通过创设教学情景使学生积极主动地参与

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一情景引入二合作探究三小结四课后作业提出问题知识要点典例精析巩固训练探究点一 同类项的概念与合并并同 类项的步骤2.2(1) 合并同类项学习目标1.了解同类项合并同类项的概念掌握合并同 类项法则能正确合并同类项2.能先合并同类项化简后求值.如果a=b那么有

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页2.2　整式的加减第1课时　合并同类项教学目标:1.理解同类项的概念在具体情景中认识同类项.2.掌握合并同类项的法则.3.渗透分类和类比的思想方法.教学重点:理解同类项的概念. 教学难点:找出同类项并正确地合并.教学过程:一

合并同类项解一元一次方程一．选择题1．方程-2x=3的解是（　　）[来源:学科网ZXXK]A．x? eq f(32) B．x? eq f(23) C．x eq f(32) D．x eq f(23) 2．方程2x-1=3的解是（　　）A．-1B．-2C．1D．23．方程xx=22的解是（　　）[来源:学科网ZXXK]A．x=1B．x=-1C．x=2D．x=04．方程2x-3x=21的

你为家中买早餐星期六买了2根油条1个烧饼2碗豆浆星期日买了1根油条3个烧饼3碗豆浆你这两天一共为家里买了多少早餐a（2）7a33a2b3）1 只有同类项才能合并不是同类项的不能合并2 合并同类项只合并系数字母与字母的指数都不变3 如果两个同类项的系数互为相反数合并时可以互相抵消结果为零4 合并同类项的步骤： （1）认真审题依次找出同类项并在下面注上相同标线标线时要把项的符号也标进去 （2）

解一元一次方程--合并同类项与移项 第一课时：用合并同类项的方法解一元一次方程请欣赏一首诗：太阳下山晚霞红我把鸭子赶回笼一半在外闹哄哄一半的一半进笼中剩下十五围着我共有多少请算清．你能列出方程来解决这个问题吗情境引入 希腊数学家丢番图(公元34世纪)的墓碑上记载着： 他的生命的六分之一是幸福童年

初一数学?上册合并同类项1知道同类项及整式的含义．2给出一个题目会给同类项合并在一起．1合并同类项.同类项：在多项式中所含字母相同并且相同字母的指数也相同的叫做同类项合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的运算叫做合并同类项合并同类项后所得项的系数是合并前各同类项的系数的和且字母不变合并同类项的步骤：①找同类项②同类项系数相加字母部

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 4 页第三章 一元一次方程教学备注学生在课前完成自主学习部分3.2 解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程学习目标：1.学会运用合并同类项解形如ax bx

生活中处处有分类的存在而分类的思想就是来自于数学在生活中我们可以把具有相同特征的事物归为一类在多项式中也可以把具有相同特征的事物归为一类.240一.同类项3.练习(1)：例题： (1) (2)（2）相同字母的指数分别相同?

七年级数学上册

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 教学目标通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程使学生体会到列方程解应用题的优越性.掌握合并同类项

合并同类项1日历上竖列的相邻的三个日期的和是24这三个日期各是多少2某班男生与女生人数之比是4：3若本班有49名同学男生有多少人3 AB两城相距1000km甲乙两列火车分别由AB两城相向而行途中相遇甲车在相遇后15小时到达B地乙车在相遇后20／3小时到达A地若乙车速度是甲车速度的倍 求甲车速度 :

解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项第三章 一元一次方程 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 学会运用合并同类项解形如axbx=c类型的一元 一 次方程进一步体会方程中的化归思想. (重点)2. 能够根据题意找出实际问题中的相等关系列

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合并同类项解一元一次方程一．选择题1．方程-2x=3的解是（　　）[来源:学科网ZXXK]A．x? eq f(32) B．x? eq f(23) C．x eq f(32) D．x eq f(23) 2．方程2x-1=3的解是（　　）A．-1B．-2C．1D．23．方程xx=22的解是（　　）[来源:学科网ZXXK]A．x=1B．x=-1C．x=2D．x=04．方程2x-3x=21的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合并同类项学习目标：1在理解同类项概念的基础上会识别同类项2知道合并同类项的意义初步掌握合并同类项的法则3初步认识数学与人类生活的密切联系并积淀学生的创新意识和探究观察概括的能力 重点与难点重点：同类项的概念和合并同类项法则难点：识别同类项会合并同类项 实际生活中我们身边的同一类事物有很多为了需要往往我们要

RJ·七年级数学上册谢谢观看Thank you for watching

课题 合并同类项主备教师付艳伟参与教师初一年级数学学科组全体老师审核人李艳国课 时1授课时间学习目标1在具体的情境中理解掌握同类项的定义2了解合并同类项的法则能进行同类项的合并3能运用合并同类项化简多项式并根据所给字母的值求多项式的值重点同类项的概念合并同类项的法则难点理解同类项概念中所含字母相同且相同字母的指数也相同导 学 过 程补充完善【预习案】一【预习检查】（5）分钟

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页2.2 整式的加减第2课时 去括号学习内容：教科书第64—66页2.2整式的加减：2．合并同类项学习目的和要求：1．理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则2．经历概念的形成过程和法则的探究过程培养观察归纳概括能力发展应用

测试3 合并同类项学习要求掌握同类项及合并的概念能熟练地进行合并掌握有关的应用．学习检测一填空题1．(1)5ab－2ab－3ab______.(2)mnnm______．(3)－5xn－xn－(－8xn)______.(4)－5a2－a2－(－7a2)(－3a2)_____．(5)若与3a3bn－m是同类项则mn的值为______．(6)若与－的和是单项式则m______n_____．(7)