Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.草原的早晨教学目标：1学会本课生字绿线内的字只识不写认识5个新偏旁理解由生字组成的词语的意思2能正确流利有感情地朗读课文初步感知课文内容能正确规范地书写生字3感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳快乐激发学生热爱大草原热爱大自然的感情教学重点：

《草原的早晨》(第一课时)] 　二检查预习情况：　　检查词语和课文的朗读：　　词语娃娃来到了我们面前下面老师要检查一下生字的字音你们读得准不准　　1.出示词语： 第一组：鞭声 打破 黎明 宁静 铺满新绿　　第一组词语回到了课文第一自然段中去了谁来读一读(出示课文第一自然段)　　2.第二组：羊儿 圈门 无边 牧民 跨上骏马　　这组词语也回家了第二自然段谁敢读　　3.读好长句子

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.草原的早晨学校：江苏省灌云县实验小学：张红霞一教案背景1.小学语文苏教版第二册《草原的早晨》教学设计2.课时：23.课前准备：搜索草原风光图片羊群图片草原牧歌二教学课题1.学会本课生字认识四个新偏旁能理解由生字组成的词语2.感受春天早晨大

一年级语文——《草原的早晨》教学案例反思　　 张 熠 波　　 【 案 例 】 　　《草原的早晨》这篇课文内容紧扣标题图文并茂勾勒了草原早晨的动人画面展现了鞭响羊涌人欢的兴旺景象字里行间饱含着对草原早晨的喜爱之情怎样让学生感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐呢朗读通过有感情地朗读体会课文感情　　教学课文从谈话入手让学生说说自己见