锐角和钝角说课稿今天我教学的内容是小学数学第四册第三单元的《锐角和钝角》在学习本课之前学生已经认识了角和直角在生活中学生又能够经常见到过锐角和钝角并在头脑中已经存储了它们的表象但学生对其特征没有清晰的认识所以既叫不出它们的名称也没有形成具体的概念面对学生现有的知识基础怎样来引导学生学习这似曾相识的知识呢我想：一定要深挖教材准确地把握好教学目标和重难点因此我制定了以下教学目标：1结合生活情境及

人教版小学二年级数学下册 第三单元 图形与变换 第一课时锐角和钝角导学案王娜2014-4-8通过小组合作交流探究使学生更清晰地把握锐角和钝角的本质属性并将画角和锐角钝角以及比较角大大小等知识相互关联起来沟通知识之间的联系培养学生的动手操作能力合作意识激发学生的创造性思维在数学活动中使学生充分体现生活数学快乐数学第三单元 图形与变换 第一课时锐角和钝角正阳县第三小学 王娜一教学内容　　教科书

锐角和钝角教学设计教学内容：(人教版)《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第3739页学情与教材分析：本节课是在二年级上册学生认识直角判断直角的基础上进行的所用的方法是和三角板中的直角来比较因此要通过动手实践自主探究合作交流的学习方式把教材的知识结构转化为学生的认知结构在判断一个角是锐角还是钝角时要突出两个层次的判断即直接判断和依靠直角来判断教学目标：1让学生结合实例建立直角锐

教学设计案例――锐角和钝角 教学设计表学科 数学 授课年级 二年 学校 东昌区新岭小学 教师 陈翠杰 ?章节名称人教版二年级下册《锐角和钝角》计划学时1课时学习内容分析本节课首先呈现上海杨浦大桥的情境图图上有直角也有锐角和钝角接着从图上抽取三个角的局部使学生清晰地看到我们所要观察的角然后通过用三角板上的直角进行比较看到这三个角的大小不同最后从实物图中抽象出一般的角给

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锐角和钝角人教版二年级下册数学第三单元 新驿镇中心小学 孙逊边边顶点 角的大小与(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标：1进一步巩固学生对角边顶点直角的认识熟悉比较角的大小力求学生能够通过多种方法实现大小的比较2新课的导入在比较中提示一种角比直角大还有一种角比直角小从而揭示出锐角和钝角的概念力求以发挥学生的创新能力为主导思想在运用板书画一画学生读一读的方法加深对锐角和钝角的认识理解3实践练习注重学生知识的的形成过程从判断推理寻找发现到

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 人教版二年级下册《锐角和钝角》教学设计 白石中心小学 邱茂青教学目标：(1)在直角的基础上认识钝角和锐角能辨认三种角(2)在找角拼角画角折角做角的过程中

锐角和钝角教学设计课标在基本理念中明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流合作的能力本课例试图以改变教与学的方式为突破口来激发学生的学习情感让学生在动手操作自主探索合作交流的学习中积极主动地参与学习讨论自主建立概念理解概念和应用概念体验探索的乐趣和成功的喜悦有效地激发

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人教版二年级数学下册第三单元《 锐角和钝角》 十要素教案 1.课题 锐角和钝角2.课型新授课3. 辅助工具课件三角板活动尺4.教学目标(１)单元教学目标：本单元教材力求体现整套教材的基本特点重视学生的生活经验密切数学与现实的联系以学生的数学活动为主呈现学习内容提供大量操作素材引导学生在观察的基础上经历感知和想象并进行

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《锐角和钝角》教学设计及反思 一教学目标：1让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征2经历观察比较操作等数学活动培养学生的观察能力实践能力分析能力和抽象能力进一步建立空间观念丰富学生的形象思维3会用相关的工

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy锐角和钝角丰县郭楼小学 杨侠绿色圃中小学教育网:.lspjy锐角和钝角绿色圃中小学教育网:.lspjy(2)(3)(1)观察思考绿色圃中小学教育网:.ls