小学一年级第一学期 数学 一看谁算得又对又快 82= 73= 63= 55= 42= 72= 10-6-3= 5-55=8-3= 62= 10-5= 9-8= 222= 7-2= 10-7= 10-7= 9-2= 44= 6-53= 64=二填一

10以内数的认识练习题 ： 等级：一在○里填上＞或＜．1．8○10 2．9○7 3．6○6 4．5○4 5．6○9二用＜将下面的数按照从小到大的顺序排列．514709810( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )三找规律1 ( ) 3 4( )(

第十二课时整理和复习教学内容：10以内数的认识及加减法的整理和复习(教科书第6970页内容)教学目标：知识技能目标：1让学生经历系统整理和复习10以内数的认识及加减法的知识的过程并在这一过程中进一步感受不同数学知识之间的的联系和差异2通过整理复习进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平培养学生从数学的角度提出问题理解问题的能力过程与方法目标：通过活动培养学生多角度思考问题多途径探索问题和解决

10以内数的连加连减以及混合运算复习题一填空题　　1．填空．　　2．看图填算式．　　 　　( )( )( )? ( )( )( )　　 　　( )－( )( )? ( )－( )( )　　3．按顺序填数．　　1? ? ? 　　5? 　　7? ? 　　10　　10? ? ? ? 　　5? ? ? ? 　　4．选数填空．　　 ( )( )4? ( )( )5　　 ( )－( )4? ( )－(

小学一年级上学期10以内数学竞赛题1在( )填上合适的数( )-6=10 4( )=14 10( )=13 ( )9=13 5( )=9( )-3=12 15-5=( ) 315=10( ) 415=12( )15-3=9( ) 73=9-( ) 8( )=( )3 10-( )=3

10以内数的认识练习题? 班级： ：一在○里填上＞或＜．8○10??? 9○7?? 6○65○4???? 6○9 0○1二用＜将下面的数按照从小到大的顺序排列．514709810(? )<(? )<(? )<(? )<(? )<(? )<(? )<(? )?三用＞将下面的数按照从小到大的顺序

《2－5的分与合》教学设计吴江市七都中心小学 孙春霞一：教材简析：本单元教学10以内数的分与合这是在学生已经认识10以内的数并已积累了一定的数学活动经验的基础上教学的学习和掌握10以内数的分与合是学习和理解加减计算的基础本单元内容大致分为两段：第一段分别教学2—5各数的分与合67的分与合第二段分别教学89的分与合10的分与合教材主要引导学生在分与合的活动中获得具体感知本节课是这一单元的第一课

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