Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《观察物体》教学设计指导思想与理论依据: 良好的空间观念不仅是小学生理解人类赖以生存的空间认识现实世界的重要手段也是他们进一步发展的重要基础因此小学数学中空间与图形的教学主要目的在于促进学生空间观念的发展让学生在观察物体认识方向等各种活

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《观察物体》教学设计指导思想与理论依据: 良好的空间观念不仅是小学生理解人类赖以生存的空间认识现实世界的重要手段也是他们进一步发展的重要基础因此小学数学中空间与图形的教学主要目的在于促进学生空间观念的发展让学生在观察物体认识方向等各种活

课题：《 观察物体 》教学设计教学内容：九年义务教育人教版 二 年级小学数学第 3 册 67 页例1 教学目标：1知识与技能：(1)知道在不同的位置上观察到物体的形状是不同的(2)通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体2过程与方法：通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力和想象能力3情感态度价值观：在学习活动中帮助学生初步建立空间观念培养学生的合作意识教学重点：能辨认从不同位置