Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.专题一：整体法与隔离法研究对象的选择 选择研究对象是解决物理问题的首要环节．在很多物理问题中研究对象的选择方案是多样的研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度． 对于连结体问题通常用隔离法但有时也可采用整体法．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考物理专题讲座：整体法与隔离法(一)牛顿运动定律解连接体问题方法研究对象选择原则整体法将一起运动的物体系作为研究对象求解物体系整体的加速度和所受外力隔离法将系统中的某一物体为研究对象求解物体之间的内力一整体法与隔离法在实际问题中常常遇到几个相互联系的在外力作用下一起运动的物体系因此在解决此类问题时必然涉及选择哪个物体为研究对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整体法与隔离法解决连接体的问题1连接体与隔离体：两个或几个物体相互作用组成的物体系统称为连接体如果把其中某个物体隔离出来该物体即为隔离体2外力和内力：把连接体当作整体作为研究对象受到系统之外的物体对这个整体的力称为该系统受到的外力 而系统内部各物体之间的相互作用力称为内力在对整个系统列牛顿第二定律方程时内力

专题X 整体法和隔离法选择研究对象是解决物理问题的首要环节．在很多物理问题中研究对象的选择方案是多样的研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度合理选择研究对象会使问题简化反之会使问题复杂化甚至使问题无法解决隔离法与整体法都是物理解题的基本方法隔离法就是将研究对象从其周围的环境中隔离出来单独进行研究这个研究对象可以是一个物体也可以是物体的一个部分广义的隔离法还包括将一个物理过程从其全过

难点二 连接体问题分析策略 整体法与隔离法两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接体.以平衡态或非平衡态下连接体问题拟题屡次呈现于高考卷面中是考生备考临考的难点之一. 1.(★★★★)(1998年全国高考)如图2-1质量为2 m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ在已知水平推力F的作用下AB做加速运动A对B的作用力为____________.