第二章 基于WORD的手写批注技术的研究与实现2.1 WORD软件的二次开发简介2.1 1　VBA是新一代Microsoft Windows应用软件通用的宏控制语言许多年来Microsoft一直对新闻界及开发人员暗示它的长远策略包括一种通用的应用程序编程语言这种语言将用于微软的所有应用程序中它起源于应用得相当广泛的计算机语言——VB这种语言将向高级用户及开发人员提供一种应用程序间通用的应

课题复制和移动年级学科信息技术教材出版社教者单元章节WORD软件教学时间40分教学目标知识与技能1.学生掌握对对象进行复制和移动的操作2.理解复制和移动的区别3.初步培养学生的探究观察能力过程与方法过程： 新授内容：故事引入——出示歌谣——学生小组合作(理解并尝试操作)——小组汇报——生质疑——生解答——总结归纳难点突破：填表式的操作实践——学生分析总结汇报方法： 教法设计：采用趣味导入法和

认识Word教学设计一教学目标1．知识与技能：认识Word窗口的组成掌握Word的启动退出方法和Word文档的保存方法2．过程与方法：通过探究扩展思维培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力3．情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能培养用Word软件进行文字处理的兴趣4．创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想二

奇妙艺术字教材分析：艺术字是WORD软件中一个非常受同学们欢迎的文字处理功能艺术字部分在以后的学习中使用很广泛所以把它学好学透非常重要本课插入艺术字操作本身并不难操作性技能比较强鉴于部分学生会操作艺术字或有一定的艺术字操作基础在学生既有知识基础上可以进行知识拓展因此在这节课的教学中采用任务驱动教学法将本课设计成为一堂完整的艺术字教学课这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣又提高了学生的审美能

实 验 报 告 第 6910 周实验名称文字处理软件WORD实验性质(必修选修)必修实验类型(验证设计创新综合)设计综合实验课时6实验日期时间2014年11月7日16：00-17：40写本班实验的上课时间实验仪器设备(实验软硬件要求)1微型计算机2Windows 操作系统3Office 2010应用软件实验目的1掌握文档的基本操作2掌握图文混排3制作表格实验内容秋朱自清盼

word 软件可以自动生成柱状图吗具体怎么操作 1可以先选择要做图表的数据再使用插入中的图表工具就可以插入图表了然后自己去改使用柱形图. word不像excel一样可以随时更改源数据所在要先选择数据.2可以 先用Microsoft Office Excel 2003 生成个柱面图 复制到Microsoft Office Word 2003里面3新建一个ward --点插入-图表－选择柱

《感受千变万化》教学参考案例诸暨市滨江小学 孟敬德一背景分析：定 位：本课是学生学习运用Word软件进行文字处理的第二课时也是学习Office系列软件的初始因此在教学中具有比较重要的地位和作用也为学生今后的学习Office系列软件起到重要的铺垫作用学情分析：四年级学生经过一年的信息技术课程的学习对本门课程已不再陌生并且已经有了在写字板中进行简单文字文章处理的基础在本学期第一课时《错

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