我参加国培学习这是第三个年头了近段时间通过学习《品德与生活(社会)中地理与环境内容的教学研究与案例评析》《品德与生活(社会)中科学素养的教学研究与案例评析》《小学品社品生案例观摩与学习》等受益匪浅结合自己以前的教学思想教学理念及教学实施的情况以及学习后自己今后的教学方向深深体会到要提高《品社》或《品生》的教学效率真正做到教书育人钻研《品社》或《品生》教材极为重要那么老师如何钻研《品社》或

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.品德与生活教学计划?一教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》(实验稿)新编编排了四个单元共13课主题活动约26课时每周上两课时第一单元第1—3课 我爱我家第二单元第4—7课 美丽的春天第三单元第8—10课 快

《欢天喜地过新年》第一课时教学设计浙江省缙云县实验小学 周爱琴教材分析《欢天喜地过新年》是一年级上册《品德与生活》第四单元我们一起迎新年中的第二课这一课主要是进行传统文化教育还有就是民风民俗的教育过年了这一环节向孩子们讲述了年的故事拜年去主要是对拜年风俗还有拜年的礼仪待人接物的一些要注意的事情礼物是一份心意这一环节就涉及到孩子怎样对待压岁钱的问题其他国家的新年主要是帮助儿童了解其他国家的新

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级下册《品德与生活》教学进度表2012年2月周次教 学 内 容备注11《家里来了客》(2)22《我随爸爸去做客》(2)33《我跟妈妈看演出》(2)44《我会打 看电视》(2)5第一单元主题实践活动5《春天在哪里》(1)66《春天的种植

未来教育出版社二年级下册品德与生活教学进度安排表2012——2013(下)周次起止日期教 学 内 容课 时一2013-2-21至2-22开学报到2二2-25至3-11生活中的你我他 做好朋友吧2三3-4至3-8祝贺你2四3-11至3-15如果我是他2五3-18至3-222环保与生活 生活中的环保问题2六3-25至3-29绿色行动2七4-1至4-5机动 清明放假2八4-8至4-12

浅谈小学品德与生活科教学如何真正具有实效性 摘 要:在课改全面推行的今天作为进行德育教育的主阵地--品德与生活课凸现出了其举足轻重的作用但在教学中还存在着这样一个弊端那就是重说教轻实践因而造成学生知行脱节说做不一其实品德与社会是一门理论与实践知与行紧密结合的学科旨在在新课程理念的指导下从突破传统的教学模式开放性教学内容开放评价形式以情感人四方面着手通过学生的自我发现自我认识自

一年级下册品德与生活教学 HYPERLINK t _blank 计划与进度??????????????????????????????????一学生现状分析：???一年级的小学生整体看他们活泼好动大多数尊敬师长团结同学对人有礼貌热爱关心班级集体学习勤奋但大多数同学都是独生子女或多或少地有一些不良习气部分同学对他人的尊敬对集体荣誉的珍惜趋于表面化为了做给别人看而做行动上缺乏自主性在处理