单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元生物圈中的绿色植物杨建国2009-101季米里亚捷夫(俄国) 英国伦敦皇家协会爱丁堡和曼彻斯特植物学会会员获得剑桥大学格拉斯哥大学和日内瓦大学以及本国一系列大学的名誉博士学位 1903年在伦敦皇家学会宣读论文《论植物的宇宙作用》是他在植物光合作用方面三十年的研究成果他在论文中指出植物对维持生物圈平

C3植物和C4植物的光合特征???????????????????????? 人们根据光合作用碳素同化的最初光合产物的不同把高等植物分成两类：(1)C3植物这类植物的最初产物是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)这种反应途径称C3途径如水稻小麦棉花大豆等大多数植物(2)C4植物这类植物以草酰乙酸(四碳化合物)为最初产物所以称这种途径为C4途径如甘蔗玉米高粱等一般来说C4植物比C3植物具有较强的光合作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级高等教育出版社第6章 植物生产与光能利用第二节 植物的呼吸作用第三节 提高植物光能利用率的途径第一节 植物的光合作用返回主页面第一节 植物的光合作用一光合作用的意义二光合作用的主要过程三光合作用的产物四影响光合作用的因素(一)光合作用的概念 光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物质释放氧气同时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6节 自然界中碳和氧的循环回顾上节课知识1植物新陈代谢的规律是(　　)A白天进行光合作用夜晚进行呼吸作用 B晴天进行光合作用雨天进行呼吸作用 C先进行光合作用合成有机物后进行呼吸作用分解有机物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我国与瑞典在生物质资源利用上的对比植物091班 刚宇晨0907070209生物质生物质：太阳能经过植物的光合作用转化成碳水化合物并以此形式将能量储存起来(生物质能源生物基产品)优点:1.生物物质作为储能载体 2.原料多样(作物秸秆

第4课 　绿色植物的　　　　 新陈代谢(一)考点扫描baa知识结构要点梳理 一光合作用 绿色植物通过叶绿体利用 的能量把 和 转化成 同时释放出 这就是植物的光合作用光合作用一方面把简单 合成复杂的 并放出氧 气另一方面利用太阳能把太阳能变为贮存在有机物里的 进行能量转化太阳光水二

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 植物的光合作用 (photosynthesis) 发现光合作用的年代 1771年英国化学家普利斯特利(J.Priestley)发现将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密闭的钟罩里蜡烛不易熄灭将小鼠与植物放在同一钟罩里小鼠也不易窒息死亡因此他提出植物可以净化空气现在就把1771年定为发现光合作用的年代 光

植物的光合作用导学案目标：1阐明绿色植物光合作用的产物和原料举例说出光合作用原理在农业生产上的应用2运用实验的方法检验光合作用的产物探究光合作用的原料3确立实事求是的科学态度养成积极思考勇于创新的学习习惯重点：绿色植物光合作用的产物和原料难点：运用实验的方法检验光合作用的产物探究光合作用的原料三导学过程：(一)光合作用的产物1实验：绿叶在光下制造淀粉学生对照课本的实验步骤教师讲解实验的注意事

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.生 物 复 习 题( )1某同学作出了植物进行光合作用需要二氧化碳的假设那么他在进行实验时设置的对照条件应该是： A 有水分无水分 B 有光无光C 有二氧化碳无二氧化碳 D 低温适宜的温度( )2小明在

植物光合作用的发现 教学目标1．说出绿色植物光合作用发现的过程(重点)2．说明绿色植物光合作用发现的意义自学指导1．阅读材料一分析范·海尔蒙特的实验在讨论交流的基础上思考下列问题：(1)你能描述该实验的过程吗(2)柳树增加的质量是多少而土减少的质量是多少柳树增重的原因是什么(3)本实验的结论是什么 2．阅读材料二分析普利斯特莱的实验回答下

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.C4植物与C3植物的光合作用曲线比较1光合作用强弱变化的指标光合作用强弱变化的指标通常是光合速率和光合生产率光合速率是指单位时间单位叶面积吸收CO2的量或放出O2的量或有机物的消耗量一般测定光合速率的方法都没有把叶片的呼吸作用考虑在内所以测定

《植物光合作用的场所》导学案设计人： 审核： 课时：一节学习目标1识别绿色植物叶片的结构说出各部分结构的主要功能2解释叶是光合作用的主要器官3说明叶绿体是光合作有物场所4举例说出光合作用需要光学法指导：1. 依据预习案通读课文进行知识的梳理画出知识重点并熟记基础知识2. 完成预习自测题 3. 把不理解的内容标出来 4.10分钟独立完成预习案教学重

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.植物是生物圈中有机物的制造者基础知识光合作用 1定义：绿色植物的 利用 把 和 转化为 并释放出 的过程 2演示实验：结论光合作用产生氧气检验方法把 的卫生香伸进