槐树关中小推行作业展评收效好为进一步加强教学过程性管理规范教师的作业批改行为培养学生良好的书写习惯提高学生作业质量槐树关镇中小于6月4日在全校开展了以设计科学书写规范评价多元为主题的学生作业展评活动在四(2)班展台前孩子们语文作业书写工整笔画准确教师详实认真的批阅和富有激励性评语吸引了众多师生争相观摩本次作业展评活动中的另一个亮点是特色作业类型丰富：读书笔记感悟深刻生活日记感情真挚手抄报主题

作业检查表青岛重庆中路第一小学本子类型标准备注：1.一二年级没有书面家庭作业2.英语没有书面家庭作业3.三至六年级作业总量控制在一个小时之内4.重点学生改错情况5.密切学生书写统一标准封面整洁项目填写完整本子扉页有学生自励话语学生书写认真用笔规范无乱涂乱画现象橡皮修正液等擦涂痕迹较少每次作业之前先改正上次作业错误教师批改详细认真无漏批错批现象既要评价学生知识等级也要评价学生书写等级用

《历史与社会》的作业评价作业的评价将由对知识结果的转向对学生发展的关怀新课程下《历史与社会》作业评价功能将重在帮助学生发现与发展潜能认识自我展示自我促进学生整体素质的发展传统的只见分数不见人及非对即错式的评价将成为过去在评价方式上将提倡多元评价(如诊断性评价自我评价集体评价等)的相互结合淡化单一的终结性评价注重作业对学生成长的教育发展功能如在七年级社会国际大都市的作业设计中就不应该设计成

第六册 第17课你必须把这条鱼放掉 综合练习班级 作业时间 年 月 日评价项目★★★★★★★★★★★★★★★综合评价正确书写【知识练习】比一比再组词杆( ) 尊( ) 未( ) 钓( )竿( ) 遵( ) 末( )

初中历史《科学命题》作业(共100分)一专题一作业：(共20分)1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答：从案例中我们可以看出美国学生每门课的成绩评定方法呈现以下特点：(1)多元化综合性评价方式 对每门课的成绩评定根据多个方面来决定如上课情况期中考试调研报告实验报告作业与小考试期末考试等多方面来考察考察内容不局限与试卷考试一种例如:

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第6册第2模块练习(周末特色作业) ：__________ 班级：_________ 评价：_______读句子选择正确的单词

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Wen Jiabao is the premier of the worlds most populous(人口众多的)country.Butmillions of people would rather call him grandpaAl

作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平要切合学生的实际水平符合学生的个性心理发展需要另一方面要做到循序渐进由易到难能够起到跳一跳摘到桃子的作用也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解例如： Its very clever of you to do so. Its nice of you