三年级语文下册教学计划郑义清一 指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》出的新理念唯依据努力体现新的教学观和教材观在教学中 体现互动教学创造性教学情景教学类教学模式体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观做到趣味性情感性活动性自主性生活性和开放性 让学生成为数学学习的主人教师是学生的组织者引导者和合的关系有效的培养学生多维的主体的开放性的思维能力二 教材分析本册有课文32 篇其中精

级索镇姚庄小学2011-2012学年度第二学期教 学 计 划 表科 目： 语文 年 级： 三年级 课 任 教 师： 马秀珍 教研组长(签字)： 龙荣芳 教导主任(签字)： 2012年2月23日学生基本情况分析所任课程上学期期末考

三年级语文下册教学计划一指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》出的新理念唯依据努力体现新的教学观和教材观在教学中 体现互动教学创造性教学情景教学类教学模式体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观做到趣味性情感性活动性自主性生活性和开放性 让学生成为数学学习的主人教师是学生的组织者引导者和合的关系有效的培养学生多维的主体的开放性的思维能力二教材分析 本册有课文32篇其中精读课文24

教 学 工 作 计 划 2010--2011 学年度第 二 学期 学 科： 语文 班 级： 三年级三班 任课教师： 宁丽霞 教研组长(签字)：

XX小学 三年级语文 学科教学计划制订时间： 制订人： XX 时间教学内容教学目标教学准备备注培养良好的学习习惯(6)1．指导学生预习复习使学生懂得预习复习的重要性培养课内外主动预习复习的习惯2．结合学生学习生活使学生了解认真完成作业的重要性培养认真完成课内外作业的良好习惯多媒体课件第一单元

2011-2012学年人教版三年级语文下册教学进度计划 苏北路小学 韩利红周次时间教学内容课时周次时间教学内容课时一()　预备周?十()　五一长假?二()　1燕子　2古诗两首　3荷花　2　2　2十一()　19七课钻石　20 妈妈的账单　语文园地五　2　1　4三()　4 珍珠泉　语文园地一　1　5十二()　语文园地五　21太阳　22月球之迷　23我家跨上了信息高速路　1　2

三年级语文下册教学计划一学生情况分析　　本班共有学生?? 名其中男生?? 名女生?? 名大部分学生天真聪颖接受能力也较强但小部分同学纪律散漫行为习惯不好学习没有自觉性经常作业不按时完成所以存在着学习上的贫富悬殊对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式激发其学习积极性逐渐养成遵守纪律爱学习求上进的良好习惯使整个班级形成一种勤于学习的氛围使大家在各方面都有所提高二教材分析(一)教材的基本结构

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.吴江市爱德小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 三年级 学科 语文 单元教学内容(课题)总课时数一1长城和运河 2美丽的南沙群岛3庐山的云雾练习19教学目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会本单元29个生字两条绿线内的

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三年级语文教学计划班级现状分析：本班有学生30 名男生15名女生15名语文成绩在一个学期的努力耕耘下学生语文各方面较以前有了一些进步能养成基本的学习习惯能基本完成作业总体感觉三(1)班学生对语文有一定的学习兴趣这是学好语文的前提教材分析：本

三年级小学语文S版上册教学计划 ???? ? 一教材内容???? ? 本册教材共有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇此外教材后面还附有8篇选读课文每个单元包括导语课例和语文园地三大部分在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习分别是我们的课余生活和生活中的传统文化???? ? 二教学目标??? ? 本册教材要完成以下教学任务：　　1．识字与写字　　(1)有初步独立识字能力会运用音序检

三年级语文下册教学计划2006-03-15 17:30:29?? HYPERLINK : t _blank 东流 阅读：176 ?一教材分析：本册共有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇此外教材后面还编排有8篇选读课文每组教材包括导语课文和语文园地三大部分第二组和第五组安排了一次综合性学习活动附录部分包括生字表(一)要求会认的字生字表(二)要求会写的字词语表教材继续以专题组

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三年级语文教学计划 先锋小学 邵霞一指导思想 以《语文课程标准标准》为学习纲要加强现代教育理论的学习提高自身的素质以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深