《遥远的恐龙世界》教学设计课题与教学内容 18遥远的恐龙世界课时安排 1教学目标知识技能1正确流利地朗读课文2理解课文内容了解几千年的恐龙世界激发学生探索大自然奥秘的兴趣3正确认读本课18个生字会写6个生字过程方法学生经历朗读想象和体悟几千年前的恐龙世界了解雷龙冠龙暴龙的特点和名字的由来情感态度通过本课的学习为学生打开一扇窗口激发学生探索的欲望指给学生探索的途径教学札记教 学

探究型教案《恐龙世界》宁江区第一小学王丽娟本课属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域恐龙是孩子们非常感兴趣的话题因此这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣引起学生的探究欲望教学中教师充分利用相关的图片引导学生了解恐龙的相关知识通过学生的观察记忆表现恐龙的探索过程训练他们的观察记忆表现能力本课中恐龙不是学生生活中真实的动物孩子们接触的比较少表现起来有一定的困难所以在教学中通过摸

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.湘版美术教材四年级下册第8课《恐龙世界》说课稿一说研究1说联系　《恐龙世界》一课是属于造型·表现学习领域中的内容本课要表现的恐龙是地球上早已绝迹的动物科学家针对恐龙化石的研究还原出来的恐龙形象深深吸引了孩子们并使他们产生无尽的遐想教材内容为学

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：《恐龙世界》年级：小学三年级案例撰写：育民小学 许红教学方式：探究体验合作学习教材分析：本课的学习是用纸贴与线描相结合的呈现形式以探究的学习方式走进恐龙世界课前师生共同查找一些关于恐龙的光盘书籍包括网上下载的恐龙图片恐龙的玩具

语文教学设计学 科语文设计教师安晓玲授课班级一二班授课内容《遥远的恐龙世界》课型新授教学目标1正确流利有感情地朗读课文2生抓住很久很久各种各样理解遥远的恐龙世界和恐龙种类很多抓住关键词句联系实际反复指导朗读来帮助学生认识了雷龙的特点3了解几千万年的恐龙世界激发学生探索大自然奥秘的兴趣资源开发多媒体课件设计思考从课题入手引导学生抓住文章中的重点词语很久很久并且通过多媒体展示恐龙的化石来理解遥

　　远古时期——恐龙世界大历险(五)　　山东省滨州市滨城区 滨城区第一小学六年级四班 高志昊 五　　我们晚上睡得特别踏实早晨7点半才起的床一想到今天的任务我就浑身颤抖——要与史上最凶狠的动物交手还要取它的基因我真想打退堂鼓但是任务到这儿不能再退缩了我们只好爬上直升机开始对霸王龙的搜寻　　虽然霸王龙块头大很显眼但是它从来都是独自活动几乎没有一群霸王龙同时出现的时候所以搜索行动十分艰难我们把望远

　　远古时期——恐龙世界大历险(三)　　山东省滨州市滨城区 滨城区第一小学六年级四班 高志昊 我们打算今天凌晨5点钟的时候去取基因因为恐龙还都在睡觉我们四点半起的床于5点来到了四栉龙洞我们悄悄地走进了洞里一股臭气扑鼻而来我们连忙堵住鼻子　　什么气味怎么这么臭张恒抱怨道　　这是恐龙窝不臭才怪我说小声一点　　走了大约不到一分钟我们看见一只小龙靠着一只成年四栉龙睡觉我们小心地走到小龙的身旁这是我第

　　远古时期——恐龙世界大历险(七)　　七　　我们已经完成三分之二的任务了但是时间也只剩十天半了我们匆匆返回时间隧道来到侏罗纪寻找双冠龙　　我们来到侏罗纪的地点很不理想——在一群剑龙中间不过剑龙倒是很温顺没有对我们干任何事情即使这样我们也提心吊胆地在一大群剑龙中间穿过离开剑龙群的时候松了一大口气　　啊这就是侏罗纪吗林雨霏叹了一口气好荒凉　　的确这里像一片不毛之地唯一的草地让那一大群剑龙给独吞

《遥远的恐龙世界》教学设计课题与教学内容 18遥远的恐龙世界课时安排 1教学目标知识技能1正确流利地朗读课文2理解课文内容了解几千年的恐龙世界激发学生探索大自然奥秘的兴趣3正确认读本课18个生字会写6个生字过程方法学生经历朗读想象和体悟几千年前的恐龙世界了解雷龙冠龙暴龙的特点和名字的由来情感态度通过本课的学习为学生打开一扇窗口激发学生探索的欲望指给学生探索的途径教学札记教 学