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《桂花雨》教学设计教学目标:1.认识2个生字读读记记姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.通过自读自悟和与同学交流体会思恋家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的?教学重难点:略读课文粗知大意并抓住主要内容和重点句子体会的思想感情教学时间:1课时教学过程:一复习导入揭题释题师:同学们本单元我们学习了以思乡为
《小桥流水人家》教学实录2011-05-10 课前谈话: 师:同学们课下一定积累了不少关于思乡的名句谁来说一句 生:举头望明月低头思故乡生:夕阳西下断肠人在天涯 生:日暮乡关何处是烟波江上使人愁生:露从今夜白月是故乡明 生:悠悠天宇旷切切故乡情…… 师:刚才大家背的都是古诗名句其实在现代诗中也有不少思乡名句比如台湾作家席慕容的故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起还有外国诗
五年级语文上册第二单元教材分析家乡在游子的心里永远是最温馨最难以割舍最令人梦绕魂牵的地方本组选编的一首首诗词一篇篇散文可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱《古诗词三首》中《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人无奈信短情长无法尽诉《长相思》写到戍边打仗的南方将士在北方的风声雪声里因思念家乡辗转反侧夜不能寐《梅花魂》写了远在异国他乡的老人把