课题风筝授课时间授课人杨立教学目的1.会认5个生字会写12个生字2正确流利地朗读课文初步了解课文内容教材分析内容与结构分析本文叙述层次清楚依照做风筝放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代的一清二楚另外结尾是开放性的意味深长给人留下丰富的想象空间教学重点正确流利地朗读课文教学难点理解体会孩子们的心情变化主要教法自学谈话讲读加互动的教学方法使用教具1.生字新词卡片2.有关风筝的的图片.教学过程

《风筝》教学设计三年二班 段亚楠学习目标：　　　1．会认5个生字会写12个生字　　　2．正确流利有感情地朗读课文体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化感悟童真童趣　　　3．练习查阅课外初步培养搜集整理信息的能力　　教学准备：　　　1．多媒体课件：几个孩子放风筝的情景点击后画面出现清代诗人高鼎的诗《村居》：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢　　　2．借助课后袋的内

课时教学设计首页授课时间： 年 月 日批 注课程语文课题10风筝第几课时课时教学目标(三维)1联系上下文联系生活经验等方法理解憧憬垂头丧气等词语在课文中的意思　 2通过自由读默读个人朗读齐读等多种方式读书以读促理解感悟课文情境3感悟小伙伴们做放找风筝时的幸福　　4学习小伙伴们在伤心失望时仍然充满希望不断寻找幸福的信心和勇气教学重点难点1．培养自读能力理解课文内容2

第10课 《风筝》 教学设计 第一课时课时教学目标1会认依歇丧磨坊5个生字会写精希却依拼命奔村抖丧磨坊12个生字正确读出精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续大惊失色千呼万唤等词语2正确流利地朗读课文3能读懂课文内容明白课文是按照做风筝放风筝找风筝的过程写的教学重点难点正确流利地朗读课文教学准备课件及相关等教学过程一唤起情感导入学习1同学们老师今天给你

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《风筝》辽宁省大连市庄河市城山镇中心小学：朱晓冰 通讯地址：辽宁省大连市庄河市城山镇中心小学《风筝》教学设计教案背景： 1面向学生：小学 学科：语文2课

10风筝第一课时 5周3节学习目标：　　　1．会认5个生字会写12个生字　　　2．正确流利有感情地朗读课文3．练习查阅课外初步培养搜集整理信息的能力教学重难点：正确流利有感情地朗读课文教学过程：一谈话揭题二初读课文学习生字词1．轻声读课文把不认识的字画下来连词多读几遍　　(1)自读互读　　(2)不理解的词语查字典

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学设计姜聃任教学 科语文课题风筝单位庄河市第十二初级中学课时两课时课型讨论课教学目标1．整体感知课文的内容多角度有创意地理解课文进行探究性学习2．运用自主合作探究方式探讨疑难问题3．感悟亲情的含义了解科学的儿童教育思想学习鲁迅先生的自省

三年级《风筝》第一课时 教学设计九塘小学 刘晓霞一教学目标：知识目标：会认5个生字会写12个生字正确读写要求掌握的词语能力目标：读懂内容找出文中描写心情的词语体会秋天里放风筝给 孩子们带来的乐趣情感目标：有感情的朗读课文并积累自己喜欢的词语教学重难点：1重点：体会孩子们在做风筝放风筝找风筝的过程中的心情起伏变 化并找出描写心情的词语和句子2难点：体会作

第10课《灰雀》教学设计一改进意见《风筝》教学设计三教学目标1．认识依歇丧等5个生字会写精希却等12个生字能读写精心希望依然等13个词语2．正确流利有感情地朗读课文体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情能读出我们的情感变化3．能模仿心理描写的方法能较为具体地写出自己不断变化的心情4．乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的教学重点1．村丧的字形磨坊的读音2．有感情地朗读课文能读出我们的