《地震中的父与子》教学设计【教学目标】１．充分体会和感受亲情的可贵受到熏陶和感染２．领悟课文中一些重点语句语言运用的特色【课前准备】学完《秋天的怀念》(人教版六年制第九册)一文后让学生搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事如果学生搜集有困难教师可把诸如《背影》《血泪亲情泣天地》《无私母爱创造生命奇迹》《７岁女孩拯救母亲的感人故事》等文章提供给学生【教学流程】一承上启下直奔亲情同学们我们刚学了课文《秋

《地震中的父与子》说课稿修改稿湖南长沙市芙蓉区育英学校 朱爱朝尊敬的评委亲爱的老师们： 上午好从八月的贵州之行到十一月的武汉参赛在这几个月的时间里我思索我探寻我不断走进文本贴近学生这个过程是艰难的也是快乐的它促使我在专业上更快的成长它将成为我人生中一段珍贵的回忆感谢全国小语会为我们语文老师搭设这样一个梦想舞台感谢所有在我成长道路上洒下辛勤汗水的人感谢为我这堂课付出无数心血的们专家

教学课题 17.地震中的父与子课时： 第一课时 教学目标： 1．认识9个生字会写11个生字正确读写联系上下文和自己的积累理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语2．有感情地朗读课文从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量3. 领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想

《地震中的父与子》教学设计 课首三分钟：朗诵赞美父爱或母爱的诗歌或散文一复习导入1上节课我们认识了课文中的词语你还记得他们吗洛杉矶 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾 颤抖 疾步 砸伤2听写词语：混乱 废墟 爆炸 颤抖 砸伤3谁能说说课文讲了一件什么事你觉得这是一对怎样的父子(板书：了不起)过渡：这节课让我们再次走进这对了不起的父子和他们做一次心与心的

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17地震中的父与子一教学目标(一)认识8个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句(二)从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 (三)领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法(四)有感情地朗读课文二教学重点难点(一)引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量(二)引导学生领悟抓

《地震中的父与子》评课-----皮店小学语文研修组??? 有幸聆听孟翠霞老师执教的《地震中的父与子》一课深有感触下面就结合孟老师执教的《地震中的父与子》一课谈一谈自己的看法??? 《地震中的父与子》是一篇震撼人心情感性很强的文章但文章的内容与学生的生活有一定的距离生离死别的痛苦学生少有体验文章值得推敲的句段很多人物的心理变化较复杂但孟老师大胆选择一个中心两个基本点的教学策略借助精心的设计精妙

《地震中的父与子》评课稿朱艳琴《地震中的父与子》是一篇震撼人心情感性很强的文章但文章的内容与学生的生活有一定的距离生离死别的痛苦学生少有体验文章值得推敲的句段很多人物的心理变化较复杂但简老师大胆选择一个中心两个基本点的教学策略借助精心的设计精妙的点拨精彩的回应全息解读文本择取文章精华删繁就简引领学生潜心会文透视人物内心世界感悟人生坚定信念提升人物饱满形象牵引学生灵动于字里行间我们的思绪已被教

古寨小学目标引领问题导学先学后教当堂训练导学案古寨小学五年级语文上册 《17地震中的父与子》备课人闫 云审核人孙海刚主讲人闫 云时 间. 课 型新 授课 时第二课时班级人数17艺术多彩人生你争我辩快乐无限学习目标：1分角色有感情的朗读课文体会父亲在救儿子的过程中心里有哪些变化体会文中最后一句话的含义与同学交流自己的意见2从课文的具体描写中感受父亲对

17地震中的父与子佛山市禅城区南庄中心小学 何丽娟学习目标：1认识8个生字会写11个生字正确读写理解昔日疾步等词语2正确流利有感情地朗读课文3从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上吸取的力量4领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法课前准备：◆预习课文自学生字生词◆搜集并阅读其他颂扬亲情的故事如《背影》《无私母爱创造生命奇迹》《奇迹

《地震中的父与子》教学设计一教材分析本组教材以父母之爱为专题编排了精读课文《地震中的父与子》《精彩极了和糟糕透了》略读课文《慈母情深》《学会看病》这几篇课文从不同的角度反映了父爱母爱的深沉与宽广崇高与无私令人震撼让人感动引人思考《地震中的父与子》这篇课文描写具体情感真挚讲述的是在美国的一次大地震中一位父亲冒着危险抱着坚定信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同学的故事歌

东安一小实验学校高效导学案(2012 下) 编号: 编号科目语文主备人班级?课型 自学探究展示课时安排第 2课时学习小主人课题17地震中的父与子学习目标1学习课文内容领悟抓住人物外貌语言动作进行描写表达人物思想品质的方法2通过课文的具体描写感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量3有感情地朗读课文积累文中描写人物外貌语言的好句子导 学

17《地震中的父与子》学案班级:______第六单元 使用日期：_2012_年__月__日 组别：语文：_____ 编写教师： 学科负责人：学习目标： 1．认识9个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句2．有感情地朗读课文3领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的表达方法4学生从课文的具体描

《地震中的父与子》教学设计府谷三小 郭小华一教学目标：1引导学生抓住重点词句品析父亲和儿子的言行明白这对父子为什么了不起感悟父爱的伟大和儿子从父亲身上汲取的力量受到爱的教育2学习抓住人物的外貌语言和动作的描写表现父爱的表达方式二教学重难点：通过品析父亲和儿子的言行明白这对父子为什么了不起三教学准备：1教师准备：制作多媒体教学课件2 学生准备：认真预习课文搜集有关地震中感人肺腑的故事?

地震中的父与子珍贵 HYPERLINK : t _blank 教案 HYPERLINK : t _blank 教学设计第一课时 HYPERLINK : 学习目标：1认识8个生字会写11个生字正确读写洛杉矶混乱昔日废墟爆炸瓦砾等词语2正确流利有感情地朗读课文3读懂课文运用提问题的方式理解含义深刻的 HYPERLINK : 句子4感受父子的

教学案例及教学反思《地震中的父与子》教学案例设计山东省潍坊市临朐县城关街道北苑小学《地震中的父与子》教案背景：目前许多语文老师的存在如下弊端：提问既多又乱多是随意的连问简单的追问和习惯性的碎问出现脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里的现状一堂课下来老师讲得卖力学生学得吃力回头问问学的是啥都不清楚更不用说自己独立阅读理解文章了怎样才能做到既简约又高效这成了我长期以来不断思考的问题经过不断的摸索

《地震中的父与子》教学设计(第二课时)一教材分析?本组教材以父母之爱为专题编排了精读课文《地震中的父与子》《精彩极了和糟糕透了》略读课文《慈母情深》《学会看病》这几篇课文从不同的角度反映了父爱母爱的深沉与宽广崇高与无私令人震撼让人感动引人思考《地震中的父与子》这篇课文描写具体情感真挚讲述的是在美国的一次大地震中一位父亲冒着危险抱着坚定信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 地震中的父与子 林州市第一实验小学魏银生美国加州发生6.5级地震造成房屋倒塌和人命伤亡地震造成房屋坍塌地震造成人员伤亡一片废墟地震造成地陷地震破坏公共设施地震中的父与子认读词语昔日 洛杉矶 废墟 阿曼达 混乱 疾

A thesis submitted toin partial fulfillment of the requirementfor the degree ofMaster of Engineering全国第七届青年教师阅读教学观摩优质课之一执教：江西省南昌市百花洲小学　　周明玉师：同学们好生：老师好师：今天这节课我们要学习这个单元的第一篇课文请大家齐读课题生：(齐读)地震中的父与子师：读得很

第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 地震中的父与子学校：山东省昌邑市围子街道仓街小学：姚淑杰 邮编：261307全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生：□中学 ?小学2学科：语文3课时：第1课时4学生课前准备：(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读准生字的读音理解词语的意思(3