《中位数和众数》教学反思 楚环中学 石骏武自我评价：本节课主要是要解决什么是中位数和众数中位数和众数在实际问题中表示什么样的意义中位数和众数的概念很好理解它们和平均数一样都是反应数据集中趋势的三个主要特征数但它们具有不同的特点和应用场合所以掌握在实际问题中我们如何选择合理的统计量来描述数据的集中趋势是这节课的难点为了突出重点突破难点我采用以下教学策略：创设情境导入

2008——2009学年岔河小学中青年教师竞赛教案 中心完小李忠祥 2009年5月3中位数和众数教学目标：教材第88页至89页的内容教学目标：理解中位数和众数的概念能正确地求出一组数据中的中位数和众数(重点) 2会利用中位数众数分析数据信息作出决策(难点)3培养学生良好的数据信息处理的意识教具准备： 幻灯片教学时间： 1课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数 招聘启示 因扩大规模现需招聘若干名员工员工月平均工资1000元有意者于2009年3月16日到我处面试 兴旺人事处 2009年3月12日应聘者小范欺骗了我我的工资才

20.1.2 中位数和众数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.若数据2x48的平均数是4则这组数据的中位数和众数是( )A.3和2 B.2和3 C.2和2 D.2和4[来源:Zxxk]答案:A2.(2010深圳模拟6)班主任为了解学生星期六日在家的学习情况家访了班内的六位学生了解到他们在家的学习时间如下表所示.

20.1 数据的集中趋势20.1 数据的集中趋势 20.1 数据的集中趋势20.1 数据的集中趋势20.1.2 中位数和众数 (第1课时)人教版 数学 八年级 下册数据误导 某次数学考试婷婷得了78分. 全班共30人 其他同学的成绩为1个100分4个90分 22个80分以及一个2分和一个10分.婷婷计算出全班的平均分为77分所以婷婷告诉妈妈说自己这次成绩在班上处于中上水平.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中位数和众数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版五年级数学下册中 位 数 和 众 数学习目标1. 在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2. 根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征 招聘启示 因扩大规模现需招聘若干名员工员工月平均工资1000元有意者于2009年3月16日到我处面试

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页20.1.2 中位数和众数第1课时 中位数和众数一选择题1.某校对九年级6个班每班学生平均一周的课外阅读时间(单位:h)进行了统计分别为3.543.5553.5这组数据的众数是( )A.3 B.3.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学来源于生活生活中处处有数学第二十章 数据的分析20.1.2　中位数和众数第二十章 数据的分析20.1.2 中位数和众数(1)5 6 2 3 2叫做这组数据的中位数(2)5 6 2 4 3 5 2 2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版五年级数学下册中 位 数 和 众 数学习目标1. 在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2. 根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征 招聘启示 因扩大规模现需招聘若干名员工员工月平均工资1000元有意者于2009年3月16日到我处面试

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy中位数和众数北师大版五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy 听故事想问题 猜一猜： 如果草地上有7个人围坐在一起他们平均年龄是15岁请你猜一猜他们的年龄情况大致是怎样的75555555绿色圃中小学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学下册(RJ)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学下册(RJ)