单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.生物的性状是由什么决定的2.染色体DNA基因之间的关系3.基因有显性和隐性之分 显示显性性状的基因组成有两种： 显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚是由基因决定的基因 　　DNA 　染色体AA Aaaa家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因其后代携带该基因的可能性较大再次婚配遗传病

人的性别遗传教学目标知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定能力目标解释生男生女及机会均等 情感目标能用科学态度看待生男生女问题教学重点说明人的性别差异是由性染色体决定教学难点解释生男生女及机会均等 课时安排1课时教学建议一教学内容教师活动学生活动男女染色体的差异生物的性状是由基因控制如果人的性别也是一种性状是否存在控制性别的基因 阅读P37研究经历交流得出：控制性别的是性染色体23对染色

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初中八年级生物第二单元第四节《人的性别遗传》教学案例融安县长安镇第一中学 韦忠茂●教学背景1.面向学生：初中学生基本上都是边远的山区农村孩子2.教师课前准备：A.多媒体投影设备B. 教学的 PPT 课件C. 利用百度引擎查阅相关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人类染色体与性别决定辨性别AB人类染色体与性别决定[学习目标]知识目标： 1了解人的性别差异是由性染色体决定的 2理解生男生女机会均等的原理能力目标： 1培养观察思考动手解读数据的能力 2加强团结合作能力提高语言表达能力情感目标： 1在探究活动中获得成功的体验 增强对学科

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.生物的性状是由什么决定的2.染色体DNA基因之间的关系3.基因有显性和隐性之分 显示显性性状的基因组成有两种： 显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚是由基因决定的基因 　　DNA 　染色体AA Aaaa家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因其后代携带该基因的可能性较大再次婚配遗传病

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四节 人的性别遗传是男孩还是女孩呢第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传未经整理的男性女性染色体图经过整理后的男女染色体成对排序图观察与思考： 1在这两幅图中哪幅图显示的是男性的染色体哪幅图显示的是女性的染色体它们之间有什么不同经过整理后的男女染色体成对排序图男女观察与思考：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在一个非洲部落里年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩可这个原始部落有重男轻女的传统认为这个女子生不到男孩完全是她的

第二章 生物的遗传和变异(二)(A卷)(50分钟共100分)一想想填填(每空1分共20分)1.如果母亲的卵细胞与父亲含有________染色体的精子相融合受精卵的性染色体就是________那么她生下的就是女孩如果母亲的卵细胞与父亲的含有________染色体的精子相融合受精卵的性染色体就是________那么她生下的就是男孩可见生男生女的奥秘是_____________答案：X XX

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级男孩女孩第四节 人的性别遗传一男女染色体的差别1性染色体：与性别有关的染色体1902年美国的细胞学家麦克郎(C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊(E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体女性体细胞中

人类的性别遗传12.(2012南通)17．人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是A．23 对和23条B．23对和23对 C．23条和23条D．22条和23对13.(2011巢湖)17. 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子若再生一个孩子患该病的可能性为A. 12 B. 1 C. 14 D. 0答案：C14.(2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人的性别遗传第四节在成对染色体上控制生物性状遗传的基因也是成 存在的这成 的基因有 和 之分也就是说如果成对的基因全是显性的由它们控制的性状自然得以表现称为 性状如果成对的基因一个为显性一个为隐性则由这对基因控制的性状只表现出 性状只有成对的基因都是隐性

1．请将模版复制下来然后在word中进行编辑注意要删除内容说明(蓝色部分)完成后再网上提交为了保证能清楚批阅大家的作业请将内容全部粘到页面上不要以单一的附件形式上传2．如教学设计与反思中用到图片上传到编辑器时不能直接粘贴必须用插入的方式如图： 人的性别遗传教学设计与反思开发区第一初级中学 李静教学目标：知识与技能： 说明人的性别差异是由性染色体决定的解释生男生女的道理理解生男生