Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学低年级识字教学浅议富村镇砂厂小学 耿术丽 ：识字是阅读的基础整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个而低年级就要求认识常用汉字16001800个因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣正确引导使学生乐于识字学会识字 一采用

效地提高字词教学的效益(一)改变识字形式激发识字兴趣 猜谜语：根据字的特点引导学生猜谜或做谜语帮助记忆许许多多的汉字都可以用来做谜语猜有的能做出动作的字可以做动作相互猜加以记忆学生猜谜语的过程就是是识记字形的过程这种识记不同于机械识记是在积极的思维活动中记忆印象深刻 开火车(分小组进行)：教师出示生字让一组学生按顺序读字音组词或分析字形其他孩子学发火车开动的呜----咔嚓咔嚓的声音谁说错了火

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文园地五人教新课标一年级语文下册第五单元教学目标 　1通过以读反义词引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字激发学生认字兴趣　2准确认读26个汉语拼音字母为用音序查字法打下基础　3正确流利有感情地朗读儿歌了解大脑和双手的用处　4通过猜谜活动培养学生爱动脑筋的习惯我的发现高——矮 胖——瘦明——暗