各位评委主持人同学大家晚上好我方观点认为逆境有利于人才成长首先我方先要阐述逆境和成长的概念顺境和逆境都是相对于人的主观承受能力而言的逆境是指超越人的预期付出或目前能力的境遇主要表现为挫折困难等人才的成长是指向一个人在心态意志智慧上走向成熟的变化过程是能力的提高和认知的加深我方之所以认为逆境有利于人才成长主要有理由有以下三点理由：逆境有利于激发人们的潜力正所谓逆水行舟不进则退只有在逆境中需找机

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题石缝间的生命林希课型阅读授课时间教学目标知识与技能：了解石缝间生命的主要特点 过程与方法：指导学生反复朗读文章通过对关键句段的学习领会对人生对生命的感悟理解本文所蕴含的深刻哲理 情感态度与价值观：培养学生在逆境中顽强拼搏的精神和热爱生

每日感悟短信01凡事预则立不预则废千里之行始于目标没有天生的信心只有不断培养的信心人之所以能是因为相信能02敢想更要敢干想干更要会干有为有位有薪水口水汗水换薪水相信自己相信团队行动吧03自己不设绊就没有人阻止你前行不要去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程不要去想身后会不会袭来寒雨冷风既然目标是地坪线留给世界的就只能是背影04顺境显示高尚与邪恶逆境体现坚韧懦弱船在水上会不断遇到狂风巨浪

《厄运打不垮的信念》教案一谈话导入 1同学们俗话说得好:天有不测风云在我们每个人的生命旅途中总会遇到这样那样的困难挫折然而只要我们有信念就一定不会被命运之神扼住喉咙今天就让我们一起走近史学家谈迁看看他是怎样战胜厄运的怎样在逆境中站起来的齐读课题厄运是什么意思(不幸的遭遇打击)谁有厄运打不垮的信念(谈迁)简介就连不幸的遭遇都没有打垮他的信念我们应该怎样去读(更加坚定有力)再齐读课题二初读

教 学 设 计设计者：刘家波课 题：20厄运打不垮的信念一 教学目标： 　1正确流利有感情地朗读课文　2结合上下文理解文中重点词句的意思　3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念懂得在人生的旅途中只要有信念就会有希望二教学重难点：1结合课文理解翔实可信奋笔疾书一袭破衫等词2明白文中数据使用的作用3体会谈迁的在厄运到来时打不垮的信念并懂得只要有信念生活就会充满希望三教学准备：挂图小黑

1.孔子儒家学派的代表人物成名以后人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了他经常受到族人的歧视.在那个时代既没有造纸术也没有印刷术流传的著作全靠传抄自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹简按顺序保存好那就当时的书.《易经》便是孔子刻的所以他经常翻阅由于翻阅次数太多十分结实的牛皮绳都断了好几次孔子就是在这样的逆境中成为名人的.2.著名化学家格林尼亚教授曾走过一

9小草和大树 第二课时教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文2理解课文领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生教学重点：结合家庭不幸艰难谋生的情节理解感悟主人翁的吃苦耐劳坚韧不拔热爱课前准备：课件教学过程：一抓住重点感悟形象1结合家庭不幸艰难谋生的情节理解感悟主人翁的吃苦耐劳坚韧不拔热爱学习要强好胜不甘命运驱使富有理想的性格(1)朗读课文的第二自然段说说主人公遭遇

集备活页年级 六 主备人 年 月课 题小草和大树课 型新授课 时第二课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2理解课文领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧 的人才可能拥有精彩的人生重 点难 点结合家庭不幸艰难谋生的情节理解感悟主人翁的吃苦耐劳坚忍不拔热爱学习要强好胜不甘命运驱使富有理想的