《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一考试目标1．思想品德学科知识与能力掌握思想品德学科的基础知识具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力2．思想品德课程理论知识与能力了解思想品德课程理论的基本知识明确思想品德课程的性质和特点把握思想品德课程的基本理念和目标理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准活动建议领会其蕴涵的课程设计思想与方法具有思想品德课程

1.试述思想品德学科体验式教学的基本形式并请结合某一具体课例谈谈思想品德课开展体验式教学应注意的问题及改进方法思想品德学科体验式教学：是以体验为特征在教学过程中通过创设一定的情境使学生联系自己的生活经历凭借自己的情感直觉悟性等直观的感受体味领悟去再认识再发现再创造知识达到认知过程和情感体验过程的有机结合激情明理与导行相互促进的一种教学价值观和教学方法体验式教学(学习)的过程包括三个阶段： 亲

包头市2015年初中毕业升学考试思想品德学科质量分析 ?包头市教育教学研究中心 张坤本套中考思想品德试题按照课程标准的要求紧扣考试说明贴合学生学习实际和教师教学实际努力反映学生思想品德科所要达到的真实水平下面就试卷与学生答题情况做简要分析一思想品德学科升学考试命题的基本指导思想及命题原则：1．以《课程标准》所规定的课程性质基本理念课程目标作为思想品德课的命题依据和准绳考试范围具体内容重点与

1.试述思想品德学科体验式教学的基本形式并请结合某一具体课例谈谈思想品德课开展体验式教学应注意的问题及改进方法 所谓体验式教学就是把学习主题与学生的生活实际结合起来师生运用协作探讨的方式在情感的交流思维的碰撞中进行体验感悟逐渐熏陶促进学生养成良好思想品德素质的一种教学模式它包括三个基本环节：即提出问题(通过创设情境来完成)——方法探讨(通过生生师生协作完成)——实践运用也就是说体验式教学是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级期中考试质量分析考试学科：思想品德 质量分析人：蒋永明2011年4月28日2010——2011第二学期期中考试质量分析出题内容：八年级下1—5课的内容出题的思路：力求每一位学生能读懂题做对题让学生在考试中能找到自信让学生在考试中答题能力得到提升让学生通过考试知识得到掌握和巩固本次考试出题的原则：以课本为根

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2015中考前的最后二十天---- 思想品德学科考前复习 建邺教师发展中心 许冬红最后的二十天能做些什么前面我已做到了什么还缺了什么中考的特点和应试的要求是什么一对思品学科中考了解多少形式： 开卷 ----开卷比闭卷更容易吗 同样的预估难度哪类试卷的绝对难度大 ----与闭卷会有什么区别(对命题的思考会有什么区别) 识记(再认与再现……)理解(列举归纳演绎推