初一历史第9课《民族政权并立的时代》教学案例【教学目标】通过本课的学习使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系认识到民族友好民族融合始终是我国多民族国家发展的主流正确认识澶渊之盟宋金议和对民族和平与发展所起的作用培养学生辩证地认识和思考问题的能力【教材分析】本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋

民族政权并立的时代(人民教育出版社《中国历史》七年级下册第9课教案)第一部分【教案背景】1教案设计理念：突出体现互联网条件下的应用历史新课程学科教学与信息技术整合根据课程标准调整教材补充资源高效主动学习2课题民族政权并立的时代(人民教育出版社《中国历史》七年级下册第9课)3．教学手段和课前准备(1)学生的学习准备：①学生课前充分预习课本地图册等提出疑难问题②课前拓展预习：互联网百度搜索

中国古代史复习提纲四第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第9课 民族政权并立的时代——两宋时期的基本特征一．北宋1.唐朝灭亡后历史进入了 时期960年后周大将 发动兵变建立 都城 史称 2.与北宋同时并存的主要政权有 (注意课本52页地图)3.北宋与辽的关系： 在位时期辽军大举攻打北宋宰相

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：民族政权并立的时代第 1 课时(总第 9 课时)设计人：杨华 复备人：教师寄语：一个人的快乐不是他拥有的多而是他计较的少让我们每个人都放弃纷争快乐地过一生吧 【课前预习】任务一：读课文完成下列表格： 政权 民族 建国时间 杰出首

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第9课 民族政权并立的时代11[教学目标]1知识与能力目标：　 通过本课的学习使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实包括：少数民族政权辽西夏金的先后兴起陈桥兵变及北宋的建立辽宋战争和澶渊之盟宋夏和战宋金战争和南宋的建立郾城大捷和岳飞抗金

民族政权并立的时代 教学案例 背景描述 《民族政权并立的时代》一课的教学案例是基于我校实施的三二六教学模式之下的一次公开展示课主要是向同组的历史教师展示历史中小组合作学习与学案导学的情况公开课后历史同仁们进