Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.★清华大学★英语系学生测试使用专为中小学生英语量身定做官方： HYPERLINK :qinghua.yeryy :qinghua.yeryy 清华大学英语教授研究组提供2010-2011学年度第一学期

六年级英语期末教学工作总结 六年级存在的问题：?第一基础知识掌握不扎实导致音标英汉互译两个大题失分较多???? 第二考前复习练得少背的多有相当一部分同学在背的时候很熟练答题时对单个的句子出错多???? 第三考试时粗心大意见到简单题顺手带过不认真审题看到难题冥思苦想无法确定势必造成易题难得分难题更难得分两头失分???????? 第四平时学习态度不端正上课不认真听讲中应该掌握的内容拖到课

后20学生转化计划年级：六年级 学科： 英语 教师： 时间： 20120208 转化目标：养成有计划的学习习惯做到上课认真听课后及时完成消除消极情绪积极上进2上课能做到基本的听说与认读重点单词和句子能圆满与同桌完成pair-work学习合作任务养成良好的合作习惯3使每班后进生能基本掌握学习的方法能树立学习态度增强自信心和学习积极性4注重发展特长积极参加学校班级组

英语教学计划六年级杨玉成龙王庙小学2012年9月2012年上学期六年级英语教学计划一学生现状分析????本学期我继续任教六年级这个班共44人其中男女生各22人由于班级人数比较多虽然我运用了多种办法兢兢业业但是六年级还是存在差生的问题由于人数比较多对教师上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度不过大多数学生对英语的学习还是存在较高的兴趣作为教师我们可以抓住这一点调动学生的积极性活跃才

年级六年级学科英语教师具体内容基本情况?六年级学生平均年龄在12岁左右学生们大部分基础还可以但是每个班级仍然有一些没有英语基础的学生所以学起来很吃力?对于六年级的学生来说通过三年多的学习已有一定的英语基础(除新转来的)对英语学习有着浓厚的兴趣渴望通过新学期的学习获得更多是知识以丰富自己的交际内容提高交际能力 现状分析 六年级的学生已学过三年多的英语学生有一定的基础良好的听说读写英语的