第五课 合同为一家(唐朝时民族关系史)主要民族居住地今天民族祖先与唐交往备注吐蕃青藏高原藏族?唐太宗把文成公主嫁给松赞干布?唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹布达拉宫大昭寺(拉萨)回纥→回鹘色楞格河维吾尔族唐玄宗册封其首领为怀仁可汗靺鞨松花江黑龙江流域满族唐玄宗册封其首领为渤海郡王海东盛国南诏云南苍山洱海一带彝族白族唐玄宗册封其首领为云南王千寻塔(大理)唐朝初年东突厥经常南下骚扰唐太宗积蓄力量终于

第19课 唐朝的民族关系拉萨大昭寺第19课 唐朝的民族关系 ■天可汗■文成公主入藏唐朝时期边疆各族分布图? 唐朝时边疆地区主要有哪些少数民族突厥回纥吐蕃靺鞨 西 突 厥东 突 厥 回 纥吐蕃(bó )西 突 厥东 突 厥 回 纥西 突 厥东 突 厥 回 纥西 突 厥东 突 厥 回 纥吐蕃(bó

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　布达拉 最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的17世纪重建后成为历代达赖喇嘛的冬宫居所也是西藏政教合一的统治中心第4课 唐朝的民族关系回纥吐 蕃逻些南诏1.记住唐朝边疆主要少数民族及其政权的名称著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓2.知道唐与吐蕃南诏回纥交往的史实3.理解唐朝与各民族友好交往的原因学习目标：一自主学

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题第4课 唐朝的民族关系备课人上课人上课时间课型新授学习目标1了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系了解南诏回纥的社会生活及与唐朝的关系2收集吐蕃回纥靺鞨南诏的有关和与唐朝友好往来的史料及历史见证物培养学生收集整理比较分析资

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第五课 和同为一家一学习目标1知道天可汗和唐太宗的民族政策2讲述文成公主入藏的故事理解文成公主入藏的历史意义3了解唐朝和其他周边少数民族的故事二学习重点和难点1学习重点：唐朝和吐蕃的民族关系2学习难度：认识友好交往是各民族关系的主流三课前自主

第5课和同为一家学习目标基础知识：掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系知道回纥粟末南诏的社会生活及与唐朝的关系过程与方法：分析唐朝民族政策的特点出现这种政策的原因及影响培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力通过总结各民族与唐朝的关系培养比较概括能力情感态度价值观：认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的民族友好交流有利于各民族的发展这种关系是我国民族关系的主流学习重点: 吐蕃的发展及唐