单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是教育(教学)案例教育(教学)案例是一个教育(教学)情境的故事在叙述一个故事的同时发表一些自己的看法也就是点评所以一个好的案例就是一个真实生动的故事加上精彩的点评案例由于具有如下作用正在引起普遍： ●案例是教学问题解决的源泉通过案例学习可以促进每个教师研究自己分享别人成长的经验积累反思素材在实践中自觉调整教与学的行为提

授之以鱼No授之以渔昨天和今天我认真学习了课程必修课例一学习了三备二磨解决实际教学过程中遇到的问题和困惑的方法真正让我有了一种山重水复疑无路柳暗花明又一村的感觉原来我们可以这样来解决自己在日常教学中遇到的问题专家们提供的这次学习是真真正正的授之以渔啊的确由于每个教师的个性和教学方法不同专家们无法替你量身打造适合你的解决问题的方法只能靠我们自己去探索那么如何探

小学语文国培第一次作业内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题如何培养学生们的学习兴趣1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路中国应试教育的体制下众多学生只是以考试分数为目的同样的家长也一直拿考试分数来衡量一个孩子的学习能力这样的重大压力下学生们只是盲目的去接受知识并不能够做知识的反馈同时也大大降低了

陕西洋县马畅初中 文竹内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1. 1如何培养学生学习生物的兴趣2. 2如何加强学生的实验动手操作能力让 在上乐于合作与交流 关 3如何重要概念的学习关 4如何处理好传授知识与学生学习能力培养的关系1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突

内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题?1 1 怎样培养学生学习语文的兴趣2. 2怎样让学生在轻松愉快的环境中学习?3. 3?如何提高学生的阅读能力和写作能力4. 4?如何提高后进生的学习55 5怎样培养德智体美劳全面发展的学生51对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路1.?

怎样解决教学设计预习卡和教学脱节的问题脱节：原来连接着的事物分开原来联系着的事物失掉联系原本应该联系的事物没有联系起来解决---避免杜绝教学设计是根据教学对象和教学目标确定合适的教学起点与终点将教学诸要素有序优化地安排形成教学方案的过程它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问它以教学效果最优化为目的以解决教学问题为宗旨具体而言教学设计具有以下特征　　第一教学设计是把教学原理转化为教学材

学会把问题转化为课题提升自身专业素质杨庄中学 朱翠英几天有幸到莱芜陈毅中学参加初中英语自学—交流---展示教学研究研讨会听了王老师和几位专家的报告知道了搞好课题研究的关键所在做课题研究的对象是学生搞好课题研究的切入点是问题我们提倡开展基于解决教学问题的草根化小课题研究活动从小事小现象小问题入手贴近教学贴近现实不好高骛远多一点实实在在地多一份实实在在地研究盯住每一个问题把它解决好

内容?解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题怎样提高农村小学体育教学1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路?1 1农村小学体育成绩不够理想 其主要原因农村小学没有体育设备和专业的体育老师学生对体育活动比较喜欢但不喜欢上体育课所以在上要对症下药避免造成两极分化在教学中要由浅入深循序渐进逐步提高在

小学语文阅读教学有效性的研究一问题的提出小学《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径语文上阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅读教学投入的精力大花费的时间也比较多因此要使学生了解和掌握正确阅读方法获取更多的课内外知识就要以提高阅读教学的有效性为突破口从目前我校阅读教学的情况来看一些问题亟需解决归纳起来这些问题主要有：1教学目标不明确对年段阅读