趣味教学法：单词教学中一般利用多种游戏进行趣味练习例如：大小声英汉互译Simon says 运用肢体语言做动作学生猜单词说谜语男女生小组对抗赛击鼓传花读单词把单词编入学生会唱的英文歌曲中学生更感兴趣学习童谣和歌曲时编成舞蹈效果更好背诵单词可以计时在规定的时间内比一比看谁记的单词多口头作文法：在教学中围绕一个具体的交际任务引导学生进行语言形式联系和交际练习它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表

初中英语趣味教学谈 民主九年制学校 李行业 ?语言这东西不是随便可以学好的学本族语如此学习英语更是如此学习需要兴趣就某种意义上讲学英语就更需要兴趣如 何激发学生的学习兴趣并保持它使之成为他们学习的动力正是趣味教学考虑的出发点 受因斯坦说过：兴趣是最好的老师因此笔者认为趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的 师生关系轻松愉快的学习环境采用灵活多变的教学方法让学生做

文学的趣味教案(基础篇 ) 教学目的： 1 析品味课文深入浅出疏密有致的表达特点 2 重点掌握以喻说理的方法及作用 3 培养高雅广泛的文学趣味 教学过程： 一由简介导入课文 二整体感知结构思路 以阅读提示中全文思路为引导初步阅读课文 全文提纲： (1-4)指出一些人在文学欣赏方面的三种现象 1.2---没有趣味 3-----趣味低劣 4-----趣味狭窄 (5-6)提出如何诊治精神上的残