综合练习 工人叔叔在公路的两边种树左边种36棵右边种了39棵一共种了多少棵分析：由题意可知：在公路的两边种树就要把公路两边的树的棵数合起来用加法计算答案： 363975(棵)答：一共种了75棵Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please vi

两位数加两位数教学内容：不进位加法教学目标：1在具体情境下进一步体会加法的意义理解相同数位上的数才能相加的道理2探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法初步掌握笔算加法的法则能熟练的计算3培养学生认真仔细书写工整的习惯教学重点：1理解相同数位上的数才能相加的道理2掌握笔算的计算法则能熟练计算教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理即笔算中的对位问题教学准备：ppt教学过程：一景导入激发

两位数加两位数口算三维目标 1．经历探索两位数加两位数口算方法的过程能正确口算和在100以内的两位数加两位数及需要进位的整百数加整百数2．在实际运用过程中体会计算的多样化形成估算的方法提高比较分析抽象概括迁移推理和运用能力3．使学生在学习活动中体验成功的乐趣进一步提高学习数学的兴趣教学重难点 重点：探索并掌握两位数加两位数的口算方法难点：灵活运用估算和计算解决实际问题教学资源 学生能熟练地口

课时教学设计学科：数学课题：两位数加两位数的不进位加法课型：新授课时：第1课时教学目标(三维融通表述)：1通过摆小棒摆小正方体拨计数器的操作活动使学生理解两位数加两位数(不进位)的算理掌握笔算加法的规范书写格式并能正确的进行计算　　2引导学生经历探索两位数加两位数计算方法的过程通过观察操作与合作学习多样化的方法并学会沟通算法间的联系3通过观察操作交流与合作培养学生归纳概括和初步

两位数加一位数进位加法新授课 授课时间： 累计课时：学习目标：在动手操作合作交流的过程中探索两位数加一位数进位加法的口算方法能正确口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法预习梳理口算下面各题 46= 58= 79= 2011= 3014= 2013= 243= 336= 527=合作探究展示交流小亮有24张画

两位数加一位数和整十数(不进位)教学目标：１使学生学会两位数整十数不进位加法的口算方法并能正确地进行口算２使学生掌握两位数加一位数整十数口算的思维过程提高学生的口算能力教学难点重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同教学准备：数学小棒教学课件教学过程：复习导入１认数说数的组成出示计数器老师拨数学生读数并说说数的组成３２　　　　　２３　　　　５０　　　　５２计算并说说你是怎么算的　　　２０５　

《两位数加两位数》说课稿一教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书91——92页 二教学目标： 1使学生能够正确口算两位数加两位数(和在100以内)理解掌握两位数加两位数(进位和不进位)的口算方法 2让学生经历两位数加两位数口算方法的形成培养学生根据具体情况选择适当方法解决问题的意识体现解决问题策略的多样性 3通过数学活动培养学生独立思考主动探究的精神以及与同学积极合作的意识 重难点：理解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加一位数(不进位) 填 空1. 65是由( )个十和( )个一组成的2. 29是由( )个一和( )个十组成的3. 个位上是7十位上是4这个数是( )4. 十位上是7个位上是4这个数是( )6 5 9 2 47 74 口答：35=30( ) 57=7( )65=60(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加一位数和整十数 小学一年级数学(下册)执教教师：万先祥数学王国我会算得又对又快306= 3060=????520= 5020=604= 6040=940= 5050=369025706449100100想一想填一填：65是由()个十和()个一组成29是由()个十和()个一组成看

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《两位数加两位数进位加法》 说课设计说课内容一说教材二说学情三说教学目标五说教学过程六说板书 四说教法学法 《两位数加两位数进位加法》是在学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加一位数进位加法再算( ) 口算我最棒362= 38 先算( ) 62= 8

教学内容：　　课本第9193页做一做以及练习十九125题　　教学目标：　　1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法并能正确计算　　2能够从生活中发现数学问题整理分析数据解决实际问题　　3培养学生解决问题方法多样化提高思维的灵活性　　教学重点：　　口算方法的掌握和熟练应用　　教学难点：　　1 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法并能正确计算　　2培养学生解决问题方法多样化提高思维的灵活性　　教师准

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加一位数和整十数的综合练习课 实验小学 张庆芳1.看谁算得都对基本练习2. 在○里填上＞＜或= 269○36 86○768 495○54 62○5393.先说说计算顺序再解答 24305= 86-6-50= 26-3

2.两位数加两位数(进位加)教学内容：教材11-12页例题3做一做及相关练习教学目标：1．经历进位加法的算理过程理解满十进一掌握如何进位2．能够正确运算100以内进位加法并规范书写竖式3．通过解决实际问题使学生感受学习数学的价值激发学生学习数学的兴趣教学重点：能够正确计算两位数加两位数的进位加法教学难点：理解个位相加满十向十位进1的算理能正确计算教学过程：1先想一想要不要进位判断得数是几十多

《两位数加一位数和整十数》教学反思 100以内数的加减法计算是学习多位数加减法以及乘除法的基础这部分的口算一般要从高位算起而两位数加一位数和整十数学生在计算的时候容易出现把不同数位的数相加的错误教学时我重点让学生动手操作体会相同数位相加的道理1情境中学习计算是枯燥的为了激发学生的学习兴趣我创设了一个数学活动——发书教师先发给学生3本然后又拿出写有35本的一包让学生提出数学问题学生

《两位数加整十数一位数》练习单一 计算下列各题2620 5034 60207262 534 6720 二在()里填><号3450()39 423()724026()76 363()92三苹果40个梨34个苹果和梨一共有多少个Created with an evaluation copy of . To discove

研究型教学模式备课模板教学内容两位数加一位数整十数(不进位)目标及重难点1使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数整十数(不进位)加法的口算方法2理解两位数加一位数整十数的算理学情的分析学生已有简单计算的基础问题的预测252和2520有什么不同生成的预估计算时会出现计算错误状态的预见学生积极思考回答问题效果的预评良好教学流程一铺垫孕伏148是由几个十和几个一组成的 2在括号里填上适当的

两位数加两位数的口算　　教学目标：　　1经历探索两位数加两位数口算方法的过程能正确地口算两位数加两位数　　2经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的策略能　　解决一些实际问题培养学生的估算能力　　3在自我探索中掌握算法提高学习兴趣增强学习数学的信心　　教学重难点：　　重点：两位数加两位数的口算方法　　难点：进位加法和估算　　教学过程设计：　　一情境导入：　　谈话：小朋友你们去玩具店买过

PAGE1 NUMPAGES610．两位数加一位数整十数的计算方法一仔细审题填一填(每空1分共27分)1. 想：(　　)个十加(　　)个十是(　　)个十　　　2. 237先算再算3．在里填上><或564465　　　303454　　42303240884804 876678 36606634．连续算一算(1)8连续加8写出每次相加的和8　________　________　_

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