单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字歌你拍一我拍一 一个小孩坐飞机你拍二我拍二 二个小孩梳小辫儿你拍三我拍三 三个小孩吃饼干你拍四我拍四 四个小孩写大字你拍五我拍五 五个小孩在跳舞你拍六我拍六 六个小孩拍皮球你拍七我拍七 七个小孩猜谜语你拍八我拍八 八个小孩吹喇叭你拍九我拍九

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1——5的认识( )( )( )1351.34252.3543. 看数涂色4. 写出 上的数1 3 3 4 3 42525. ( ) ( )

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89的认识12345678123456781234567881234567891234567899你能用8或9说句话吗在生活中那些地方能用到数字8和9 ( )( )( )( )0863( )9我会填17的后面是( )( )在9的前面28的相邻数是( )和( )41到9之间一共有( )个数5从4数到8一

10的认识一 教学目标：1.经历认识10的过程学会10的数数认数读数写数比较大小2.使学生掌握10的组成会区分10和第103.引导学生感受数10与实际生活的密切联系二教学设计：(一)语言导入创设情境师：今天袁老师先带大家去看看可爱的数字娃娃师：一起读(二)深入了解学习新知110的认识师：这些数字娃娃啊站得太乱了我们给它们排排队吧你们觉得怎样排队好可以按什么顺序师：有了小朋友的帮助这些数字娃娃

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層认识1－1011像小棒细又长22像小鸭水中游33像耳朵听声音44像红旗迎风飘55

10的认识教学案例案例一：老师请大家猜一猜 1有一个数表示一个物体也没有还表示起点它是谁 2能与0做邻居的又是谁 3在我们所学过的数字中谁最大 4故事：9知道它最大了它对1----8各数字说：你们谁都没有我大特别是你---------0表示一个物体也没有你真是太小了不能和我比0听了可伤心了1走到0的身边和0想出了一个很好的办法对付9这时9没话可说了大家猜一猜1和0想了一个什么办法 教学反思：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89 的认识8热爱自然 保护环境9( ) 1 2 ( ) 4 5 ( ) 7 ( ) ( ) 0368976788765799757<88<98>79>87<99>7988 > 78 > 68 > 58 > 48 > 38 > 28 > 18 > 08 < 99 > 89 > 79 > 69

亿以内数的认识试课稿一导 入： 师：同学们课前老师让你们收集了一些数字信息你们找到了吗谁愿意把你收集的信息说给大家听听(2人)看来看报纸上网收集信息是一种很好的学习方法)老师也收集了一些这方面的大家看(六个省市自治区的人口数)(读)这些数比我们以前学过的数要大的多象这样的大数你还在哪儿听过或见过呢(3人)看来大数在生活中的应用是很广泛的今天我们来学习大数方面的知识亿以内数的认识

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10的认识一年级上册1头牛 2匹马 3只小羊找妈妈4只鸡 5只鸭 6只小鸟叫喳喳7条鱼 8只虾 9只小虫慢慢爬6像 嘟嘟嘟7像 割青草8像细腰大 9像 能喝汤 12839457610的认识1234567

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11-20各数的认识一私小学张蓓仔细观察：图上有什么它们的数量各是多少111213141516171819201个十(　　)个一３４５６７８９10 (11)1(12)21个十和1个一合起来是11读作：十一1个十和2个一合起来是12读作：十二1个十1个十2个十( 20 )2个十是20读作：二十1916182010131

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 61234566123456 56<56>读 数12345按顺序填数：( ) 2 ( ) 4 ( )135555566667777( )( )( )5675 66 5<>小组讨论6的分解与组成快来给小兔分萝卜61551624426336155162

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8和9的认识789( )( )( )1245708396 7○8 8 ○7 8 ○9 9 ○8 <><>(1)把左边的8只小动物圈起来(2)给从左边数的第8只小动物画上(3)老鼠排第1( )排第9 排第( )hóu5图中一共

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【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第5051页的内容及习题【教学目标】1．让学生会读数写数字89体会8和9的基数含义知道9以内的顺序会比较他们的大小2．了解8和9的在自然数中的排列顺序会比较0-9各数的大小知道8和9的序数含义3．培养学生收集信息处理信息的能力渗透环保教育和劳动教育【教学重点】正确熟练地数出数量是89的物体的个数会读会写数字8和9【教学难点】掌握

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8和9的认识789 7○ 8 8 ○9 8 ○□ 9 ○□ 0123456789……2359464238767589２( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤ ( ) ＜ ( ) 给数字宝宝排排队３６７0１５４89?从左数第8个是什么动物 从右数第9个是什么水果 你最喜

子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU36里面有( )个十和( )个一3个十和2个一合起来是( )27里面有( )个

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1010的认识及加减法一复习旧知0149578326上面一共有( )个数从左数第4个数是( )从右数它排在第( )其中最小的数是( )最大的数是( )109709读一读还有比9大的数吗图上有什么请你数一数二探究新知先数9个小朋

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第7课时 认识十写数填数三 一共有( )个把左起第10个涂上红色把右边的3个圈起来答案：一10 10 10二4 5 9 10(1)10 (2)略 (3)略我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码和推荐梅获取更多

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12348765812345678998热爱自然保护环境989摆一摆你自己喜欢的图形( )( )( )( )0863与8相邻的两个数是()和()78878998＜＞＞＜给左边的8 个涂上给从左数第9个 涂上按从1到9的顺序连线练习0149578326上面共有( )个数从左数第4个数是( )从右数它排

一去二三里　　一教材简说　　课文是一首古代童谣它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方有一个小山村炊烟袅袅住着几户人家山里几座亭台错落有致地排列着树上路边盛开着各种美丽的花这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中　　本课有两幅图图一描绘了小山村的景象表现了童谣的意境图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字　　本课教学重点是认字和写字难点是分辨八和入　　二学习目标　　1．认识12个