单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锐角和钝角练习人教新课标二年级数学下册先找角再说一说图形中的角是什么角画角： 画出三个大小不同的角 并且标出角的各部分名称考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力判断对错(1)比直角小的角是锐角比直角大的角是钝角( )(2)黑板上的直角比书本的直角大( )(3)红领巾上

青岛版二年级数学上册认识锐角和钝角.xxjxsj这个角你能一眼看出是什么角吗如果不能可以请谁来帮忙在方格纸上画直角(从给出的点画起)今天我带来了我的哥哥和弟弟可是他们却吵起来了……我长的最苗条最标致我该当哥哥我长的最胖该当哥哥的是我哎这可怎么办啊小朋友们来帮帮我们吧直角比直角小比直角大小朋友们我们不吵了可我和弟弟还没有名字呢喜欢我就给我取个名字吧比直角大--比直角小--锐 角ruì钝

《锐角和钝角》教案设计吉林省洮南市第三小学 商红宇【教学内容】人教版二年级下册第3738页【教材说明】通过二年级上册角的初步认识的学习学生已经学会如何辨认角和直角知道角的大小与两边张开的程度有关并会用三角板来判断一个角是否为直角本单元在此基础上让学生认识锐角和钝角【学情分析】小学低年级学生在学习抽象的几何概念时需要借助形象直观的支持为此在引入概念时要注意从学生熟悉的生活实际入手帮助学生理解同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锐角和钝角 两城鲁北小学 仲崇利 人教版数学二年级下册第三单元谜底：桥 谜 语年年月月立水中好似彩虹跨西东只为方便大家走不怕雨来不怕风 (打一建筑物)上海杨浦大桥④⑤③① ②小朋友你能给我们分一分类么 比直角小 比直角大 ②直角①④③⑤比直角小的角

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

教学内容：义务教育课程标准小学数学二年级下册第三单元第一课时《锐角和钝角》指导思想与理论依据 《数学课程标准》中指出：好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径教学背景分析 教材分析：教材呈现了上海杨浦大桥的情境吸引了学生的注意力图中包含的多种角的信息也为教学提供了丰富的资源

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计一教案背景1面向学生：小学2学科：数学3课时：14学生课前准备：(一)课前预习(二)了解生活中存在的角收集与角有关二教学课题内容：人教版小学数学二年级第三单元《锐角和钝角》教学目标：1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锐角和钝角人教版二年级下册数学第三单元 新驿镇中心小学 孙逊边边顶点 角的大小与(

锐角和钝角教学设计盘县第二小学：周芳【教学内容分析】：本节课是人教版二年级数学下册《锐角和钝角》课本第3740页教材首先呈现游乐园的情境图图上有直角也有锐角和钝角接着从图上抽取三个角的局部使学生清晰地看到我们所要观察的角然后通过用三角板上的直角进行比较看到这三个角的大小不同最后从实物图中抽象出一般的角给出各种角的名称并提供判断的标准这种从句提到抽象的编排顺序符合儿童认识数学概念的规律注意用三

第一课时 锐角和钝角教学内容 ：教科书第3839页的内容 授课日期 __ 年__ 月__ 日 星期 教学目标：1 进一步巩固学生对角边顶点直角的认识熟悉比较角的大小力求学生能够通过多种方法实现大小的比较2? 新课的导入在比较中提示一种角比直角大还有一种角比直角小从而揭示出锐角和钝角的概念力求以发挥学生的创新能力为主导思想在运用板书画一画学生读一读的方法加深对锐角和钝角

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级博 乐 市 第 一小学 徐 磊人教版二年级数学(下)锐角和钝角顶点边边你真棒钝角直角锐角角按大小分三类直角锐角和钝角锐角要比直角小钝角要比直角大要分清须记牢新发现动手摆一摆你能用活动角摆一摆锐角和钝角吗这个角你能一眼看出是是什么角吗 1重合：顶点与直角的顶点重合 2重合：一条边与直角的一条边重合

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《锐角和钝角》芳草地国际学校世纪小学 张晓红说课一指导思想和理论依据 二教学背景分析(一)教材分析： 1.本课内容在整个知识领域中的地位和作用二年级上册二年级下册四年级上册2.对本课内容的理解 (1)结合学生的生活经验学习新知　　

锐角和钝角班级 【学习目标】1.知道钝角和锐角的特征能正确辨认钝角和锐角2.能从生活中找出钝角和锐角【学习过程】一知识铺垫1.下面图形中( )是直角  = 1 GB3 ①  = 2 GB3 ②  = 3 GB3 ③  = 4 GB3 ④  = 5 GB3 ⑤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级 下册义务教育课程标准实验教科书 数学锐角和钝角课件制作：梁开福 谷城县南河镇

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锐角和钝角嗨小朋友们你们还认识我吗欢迎来我家做客瞧我的兄弟角也来欢迎大家了钝角直角锐角小朋友们你们能很快地说出下面各角的名称吗 直角锐角钝角锐角钝角直角这个角你能一眼看出是什么角吗如果不能可以请谁来帮忙 顶点与直角的顶点重合一条边与直角的一条边重合看另一条边如果在直角另一边的外面就是钝角 在直角另一边的里面就是锐角

2011年日照市优秀创新教学案例评选锐角和钝角教学案例五莲县户部乡中心小学王贵凤0633——5401012锐角和钝角教学案例教材分析：《锐角和钝角》是《义务教育课程标准试验教科书》二年级下册第37至40页的内容它是在学生已经学会如何辨认角和直角知道角的大小与两边张开的程度有关并会用三角板来判断一个角是否为直角的基础上让学生认识锐角和钝角判断一个角是直角锐角还是钝角都是用三角板上的直角进行比较

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形与变换锐角和钝角边边顶点比直角大直角钝角锐角上海杨浦大桥尚思小学我们三兄弟谁是哥哥谁是弟弟呢直角锐角钝角找一找有哪些角是什么角尚思小学 红领巾上有2个( )角和1个( )角锐 钝锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角直角锐角钝角分一分2锐角比直角小 ( ) 3钝角

服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 角的初步认识3.2 认识锐角和钝角学习目标1会辨认直角锐角和钝角能在比较直角的过程中体会到所有的直角都是一样大的2 在学习的过程中发展初步的观察能力和实践能力体会数学和生活的的密切联系复习导入顶点边边复习导入这本书上有角吗是什么角 直角情景导入你想做一个什么角呢探索新知用纸折角探索新知剪角探索新知用小棒摆角探索新知用纸条

第三单元：单元教学计划教学内容：第三单元(图形与变换)教科书第3747页的内容单元教材分析：学生上册已学了如何辨认角和直角知道角的大小与 两边张开的程度有关并会判断角与直角本单元在此基础上让学生认识锐角和钝角会用三角板上的 直角进行比较平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象是两种基本的图形变换教材都是从现实生活实例入手抽象出数学概念最后是学生通过动手操作深入理解概念体现了知识形成的完整

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 人教版二年级数学下册《锐角和钝角》教学设计 白石中心小学 邱茂青教学内容：(人教版)《义务教育课程标准实验教科书·