初中数学新旧教材的若干差异及启示-------泉 州 七 中 卓雪娥摘要：本文主要探讨数学新旧教材的差异以及如何解决新旧教材的巨大变化给执教者所带来的困惑并以第四章相交线与平行线为例结合笔者的教学实践提出对新旧教材的差异的分析以及新教材新课程标准对数学教师的新要求的一些思考主题词：论文 新旧教材差异 对教师新要求 新启示引言：法国教育家第斯多惠说过：一个真正的教师指点给他的学生

初中数学教材中数学文化的比较与分析深大附中 贺艳兰研究背景◆数学是一种文化数学文化具有非常重要的教育价值◆数学教材是传递数学文化的主要载体◆比较不同版本数学教材可以发现不同版本教材中数学文化的编写特点从而更好的服务于教学◆数学文化分类数学文化数学方法显性的数学文化隐性的数学文化数学思想数学理性精神数学与生活数学与科学技术数学与人文艺术数学史课程中的数学文化数学文化数学与生活数学与科学技术

高中数学新老教材的比较蒋巷中学数学组 优点：1课本样式的创新高中数学新教材课本给人耳目一新的感觉新教材的课本上文字间的间距比较大文字内容相对比较少而且有很多的漫画和图片使得原本让学生觉得枯燥无味的数学书显得很有童趣和生机激发了学生学习的主动性2知识布局的改动老教材的知识难度呈直线式上升知识体系一步到位但新教材知识难度呈螺旋式上升层层深入如《一元二次不等式的解法》这一内容的完整章

中美教材氧化还原反应的内容设置比较研究周娜郑柳萍联系人：郑柳萍福建师范大学化学与材料学院副教授联系：13067392902电子邮件：zlpjnu163(福建师范大学化学与材料学院福建福州350007)摘要：本文以氧化还原反应的内容设置为视角将美国高中化学教材《化学 概念与应用》与我国苏教版教材必修1的相应内容做比较并得出了以下启示：教材编写应把事实性知识丰富化教师教学应注重开发

高中地理必修1教材湘教版与人教版在内容结构上的比较 石门五中 涂生建高中地理必修1教材与有原来的人教版改为了现在的湘教版两套教材虽都依靠普通高中地理课程标准编制但在整体框架结构上却互相不同各具特色表现为章节的数量不同每章或单元的组成部分不同如下从几方面分析这两套教材整体框架结构和内容上的差异

中美两种高中化学教材对比与思考——以化学反应速率与化学平衡为例首都师范大学教育学院 任宇玲摘 要：中美两种高中化学教材在编排上有诸多不同笔者以化学反应速率与化学平衡为例对比了美国高中化学教材《科学发现者﹒化学：概念与应用》与我国人教版教材在内容的组织和呈现方式上的主要不同之处并得出几点启示为我国的化学教材改革提供参考依据关键词：化学反应速率与化学平衡 美国教材 人教版教材 1 中美高中

2册教材与前后教材目标的比较教学目标1册2册3册汉语拼音1学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母韵母和音节2能借助汉语拼音识字正音学说普通话1复习巩固汉语拼音借助汉语拼音帮助识字学文 2掌握汉语拼音字母表认识对应的大写字母熟记《汉语拼音字母表》为查字典打下基础复习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字正音 识字与写字1喜欢学习汉字有主动识字的愿望2认识常用汉字400

关于高中数学必修3第三章概率教学的几点体会 一新旧教材的比较 新教材中概率作为模块3的一章内容出现分三大节内容：随机事件概率古典型概率几何概型而旧教材把概率放在第二册下B的第十章排列组合和概率中作为第二单元出现新教材中较完整系统地对统计概率古典概率和几何概率三个方面的编写学生更容易全面了解和把握开阔了对概率概念理解的视野而旧教材更侧重了对互斥事件有一个发生的概率相互独立事件同时发生

对高中历史新课程的几点认识丰南一中 吴永平新一轮课改大潮正在全国铺开2008年河北省高一年级将全面使用新课程标准下的历史新教材新教材同老教材相比从编写体例到内容设置都发生了颠覆性的变化因此每一名历史教师又都站在了崭新的教学起点上新的理念新的机遇新的挑战接踵而来历史教材如何把握高中历史教学路在何方本人通过参加新教材培训并结合自身研读新教材的实际谈几点对高中历史新课程的认识一新老教材的关系现行高

地理3考点解读三个版本教材所选案例比较：说明人教鲁教湘教区域含义长三角和松嫩平原甘肃省热带雨林热带草原热带沙漠高山地区区域差异长三角和松嫩平原日本和英国中国三大自然区长江流域不同区域差异三大经济地带(西部大开发)南北方差异不同发展阶段环境对人类的影响长江中下游平原匹兹堡美国东北部工业区(美国人口迁移)大庆匹兹堡东北老工业基地美国东北部工业区上海产业转移东亚珠江三角洲我国(台湾广东珠江三角洲)

高中历史辅助教程(历史教材四版合一)前 言新课改实施以来打破了人教版教材一统天下的局面就历史学科而言全国共推出四套新课标历史教材分别是人教版人民版岳麓版和北师大版(原为大象版)四种版本的教材虽然以课标为中心进行编写但由于编写人员对课程标准的理解不同史学修养不同甚至历史观点不同等原因导致四种版本教材的素材取舍内容详略语言表述甚至史学观点等方面有较大出入这固然打破了教师以本为本唯教材马首是

几种儿童钢琴启蒙教材的比较研究郑晓丹 (枣庄学院音乐系 山东枣庄 277100 )【摘要】本文在概括儿童钢琴启蒙教材使用现状的基础上比较分析了五种儿童钢琴启蒙教材的优缺点建议在实际教学中应根据学习对象具体情况作具体分析选择不同的教材或是几种教材搭配在一起使用【关键词】儿童钢琴启蒙教材比较一儿童钢琴启蒙教材的使用现状?钢琴已逐渐成为儿童学

2012人教版与苏教版初中语文新教材的比较[内容摘要]：在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的新理念新目标新要求的指导下人民教育出版社的《语文》和江苏教育出版社的《语文》不管是在教材编写理念还是在编排选文和练习设计甚至装桢上都有较大的变革[关键词]：语文教材编写理念编排体系课文编选练习设计2002年9月全国10000多万中小学生使用了新课程教材经全国中小学教材审定委员会初审通过的共有三