乘法的初步认识(二年级上册) <<乘法的初步认识>>教案教学内容:<<乘法的初步认识>>教学目标：(１)在具体的情境中体会乘法运算的意义认识乘号会正确地读写乘法算式感受到求几个相同加数的和用乘法比较简便(２)通过学习活动进一步发展学生观察操作比较合作交流等能力培养学生自主学习合作探究的能力　　(３)在学习活动中让学生体会数学与生活的联系逐步培养

服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 乘法的初步认识1.3 有关1和0的乘法学习目标1?结合具体情景借助相同加数连加的计算进一步体会乘法的意义2 ?经历从多个例子中归纳出有关1和0的乘法的规律3体验乘法与日常生活的联系复习导入数一数算一算加法算式2222=8乘法算式2×4=84×2=8情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题探索新知原

第一单元 看魔术－乘法的初步认识一本单元教学内容： 本单元的教学内容是：相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标：1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体

一看魔术——乘法的初步认识东胜路小学 毕建平信息窗二：变葫芦教学背景：当今时代以计算机和网络为代表的现代信息技术的快速发展与普及对人类的工作方式和生活方式产生着巨大影响为了适应社会的发展我们必须不断改革和创新教育体制和人才培养模式而现代信息技术的发展也为教育提供了新的工具在培养创造型人才方面起着积极的作用也就是说利用信息技术进行教学是必然趋势信息技术的运用也必然影响着学生学习方式的改

第一单元 乘法的初步认识信息窗3画龙点睛：0和任何数相乘都得01和任何数相乘都得原来的数轻松第一关：1 5个6相加写成加法算式是( )写成乘法算式是( )×( )( )其中因数是( )和( )积是( )用到的乘法口诀是 23个0相加写成加法算式是( )或( )37个1相加写成乘法

第一单元 乘法的初步认识信息窗2 画龙点睛：求几个相同加数的和的加法算式写成乘法算式较方便轻松第一关：12 ? 5读作( ) 8 ? 7 读作( )23333=( )?( ) 777=( )?( )34个2 相加写出乘法算式是 或 跨越第二关:1 2

二年级上册数学教学计划一教材分析 本册教材的教学内容有：一乘法的初步认识二表内乘法(一)三角的初步认识四表内乘法(二)五除法的初步认识六方向与位置七表内除法八统计与可能性九混合运算十总复习重点是表内乘法和相应的除法这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册教材从数与代数空间与图形实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的其中第一单元(乘

《乘法的初步认识》教学反思乘法的初步认识是青岛版数学二年级上册的内容本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个相同数的连加本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的因此本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程初步理解乘法的含义我在备课时注意在体会教材的编排意图的基础上一方面充分

一说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第四单元《乘法的初步认识》《乘法的初步认识》是乘法知识体系的起点也是整数四则运算系列中的一个重点概念学生掌握了乘法的意义可以帮助理解乘法口诀的来源和意义为解决相关的乘法的实际问题提供依据也是以后学习表内除法的基础具有统领全局的作用二年级学生已经学过加法减法也学习了找规律分类等一些数学认知策略具备了一定的知识经验对学生来说

二年级数学《乘法的初步认识》教学设计教学内容：乘法的初步认识(教科书44 46 页)教学目标 ：1使学生初步体会乘法的含义 2认识乘号会写读乘法算式教学难点：使学生初步体会乘法的含义教具准备：课件学具准备：每个学生准备20根小棒教学过程 ：一新课导入：出示游乐场图 师：小朋友们注意看图游乐场不少小朋友都去过那里有不少的数学知识动一动脑筋把它们找出来先看图上的小朋友和他们的

第一单元 数一数与乘法一教材分析本单元是乘法的初步认识包括四节内容第一节数一数使学生体会在日常生活的数数中经常会遇到相同加数连加的计算了解这种上加法的简便表示 就是本单元 学习的乘法感受学习乘法的必要性第二节儿童乐园结合运用加法解决实际问题的过程引入乘法算式使学生体会乘法的意义第三节有几块积木通过讨论算法让学生体会用乘法解决问题比较简便第四节动物聚会结合具体情境培养学生提出并解决一些简

第四单元 表内乘法(一)乘法的初步认识(一)教学内容：P44——P50教学目标：使学生初步了解乘法的含义知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便使学生认识乘号会读会写乘法算式会把相同加数的连加式改写成乘法算式教学重难点：乘法含义的建立教学过程：准备课看书P44学习主题图提问：这是一幅什么图(公园游乐园图)游乐园里有什么游戏小火车第节车厢坐几人过山车每排坐几人观览车上第个吊厢坐几人提问：各种游

第一单元《看魔术——乘法的初步认识》 单元分析 本单元是在学生理解了加减法意义掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的是乘法学习的起始单元是学习乘法口诀的基础也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础教学内容：相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)教材编排的主要特点：1选取了充满童趣的素材本单元以儿童非常喜欢的魔术为背景创设多种魔术

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册(RJ) 教学课件第 1 课时 乘 法 的 初 步 认 识 第 4 单元 表 内 乘 法(一)一情景导入二探究新知3333315一共有5个3 (1)小飞机里共有多少人(2)小火车里共有多少人666624( )个641222222214这种加数相同的加法还可以用乘法表示(3)过山

寒假作业二年级数学上册第一节乘法的初步认识及表内乘法快乐9×8= 5×8= 4×3= 5×5= 8×7= 9×5=7×9= 2×7= 8×8= 4×2= 3×6= 5×6= 8×3= 6×4= 7×4= 2×5=

《乘法的初步认识》教学设想 执教老师：大厝小学 林娱 指导老师：大厝小学 陈秋云说教材 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册第四单元第一节内容乘法的初步认识也就是课本44页到46页的内容本节是乘法教学的第一节课也是学生进一步学习乘

1.2变葫芦——乘法的初步认识教学内容教材第5￣7页乘法的初步认识 教学提示本节课内容是在上节课学生用加法解决同数相加的问题的基础上学习的教学中首先出示信息窗2情境图让学生找出已知的数学信息提出自己的问题并尝试用学过的方法进行解决学生有上节课同数相加的基础都能用加法解决交流连加的方法时教师可以让学生边数个数列算式可以故意多写或少写一个数让学生发现老师的问题引起学生的注意深刻体会几个几连加的意义

第一单元　看魔术－乘法的初步认识一本单元教学内容：本单元的教学内容是：相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标：1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体验初

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高效执行性学案学校： 年级： 二年级 设计者： 低年级数学组 课题乘法的初步认识的生活运用课型展示课学科数学时间11月6日学习内容教材第49到50页的内容 学 案学习主题通过生活运用进一步体会乘法的意义熟练掌握相同加数相加用乘法计算的方法.熟悉乘法算式中各部分的名称.学习重难点认识