单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级数学上册旋转与角角的度量和画角秦都区马庄镇天阁小学：李勃锐角直角钝角平角周角旋转与角直角钝角锐角平角周角直角锐角钝角周角平角角的分类角的特征直角是90锐角大于0 小于90钝角大于90而小于1800平角是18018030609012015012163811107594236033030027024021018015

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级数学上册宜昌市营盘路小学 胡兆成旋 转 与 角同学们在我们的周围哪些地方有角你能找出来吗一万角这也是角哦顶点边边角的组成OAB这个角读作： AOB或者 BOA锐角钝角比直角小的角叫比直角大的角叫直角动动手:用学具摆出一个角平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角平

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy旋转与角 雅畈小学 徐万柏 绿色圃中小学教育网:.lspjy相信自己我能行绿色圃中小学教育网:.lspjy说说下面角的名称并读一读绿色圃中小学教育网:.lspjy说说下面角的名称并读一读O

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级上册旋转与角顶点边边锐角直角钝角●顶点边边由一个定点引出的两条 所组成的图形 角是怎么来的呢射线叫做角旋转与角有什么关系呢边绕着顶点旋转角的两条边叉开越大角就变得越大旋转与角有什么关系角的两条边叉开越大角就越大平角周角下一张第6张你能用两个三角板拼出一个平角吗试一试吧●1平角 = 2直角上一张你能用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋 转 与 角北师大版四年级数学上册宋艳婷角的各部分名称：( )( )( )边边顶点比直角小的角叫做锐角直角比直角大的角叫做钝角比直角大的角叫做钝角活动一：1握住活动角的一边不动旋转另一条边旋转的过程中你有什么发现2思考：角的大小与什么无关与什么有关说一说：( )角说一说

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角北师大版四年级数学上册顺化中心小学 张凤朝教学目标本节课我们主要学习旋转与角同学们结合日常生活中的实际例子理解角的概念知道角的组成能够用不同的方法表示一个角导入新授练习下课了同学们在我们的周围哪些地方有角你能找出来吗一万角数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角顶点边边角的组成OAB这个角读作： AOB或者 BOA大于０°小于９０°的角叫锐角等于９０°的角叫直角大于９０°小于１８０°的角叫钝角锐角直角钝角1234576平角周角

子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第

教学时间教学内容第(二 )单元第( )课 第( 2)课时课 题旋转与角年级四主设计者李云芳教学方法动手操作观察实践教学用具活动角执教者素质培养目标思想培养感受数学与生活的密切联系知识培养1通过教学操作活动认识平角周角2通过教学知道平角周角的形成过程理解各种角之间的关系能力与习惯培养培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力教学重点掌握平角周角的特征教学难点掌握平角周角的特征教 学 过 程教

《旋转与角》教案 第五小学 郭青峰学习目标：通过操作活动认识平角周角能辨认平角与周角学习过程：导入生活中有一个我们常用的图形由一个顶点和两条射线组成同学们猜猜看它是谁板书课题出示学习目标(齐读)出示自学指导认真看课本24页内容：拿出活动角固定其中一条边转动另一条边摆出方框里面的三种角说说它们各

[教学内容] 旋转与角[教学目标]1.通过操作活动认识平角周角2.能说出生活中的平角与周角[教学重难点] 1.认识平角周角2.能说出生活中的平角与周角[教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角[教学过程]一认识平角周角1.动手操作活动角 四人小组活动：(1)固定其中一根硬纸条旋转另一根硬纸条 (2)观察旋转过程中形成的各种角与同学交流2.汇报总结

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角火石小学 赵新华同学们在我们的周围哪些地方有角你能找出来吗一万角数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表( )找一找这幅图上有角吗这也是角哦五角星共有五个角讲了那么多到底什么叫做角呢返回·由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角新授十进制数位顺序表新授同学们

课题：旋转与角 课型：新授 班级： ：主备： 审核： 时间：学习目标：1．通过实践操作认识平角和周角能说生活中的平角和周角2．通过学习知道锐角直角钝角平角和周角的形成过程能解各种角之间的关系3．锻炼自己的操作能力和思考问题的能力学习重难点：1．明白平角和周角的概念知道五种角之间的联系和区别2．知道五种角的形成过程知道各种角之间的关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册石河子第十六中学　向虹顶点边边按操作要求用活动角旋转出学过的角操作要求：先固定一条边沿着一 个端点旋转另一条边形成一个角 钝角直角动动手:用学具摆出一个角锐角平角平角有什么特征平角与直线有什么区别◆角的两条边旋转至同在一条直线上◆有两个直角那么大周角有什么特征周角周角与射线有什

情境探疑教学模式教学设计年 级四年级学 科数学授课时间课 题旋转与角设计者田雨风教学内容旋转与角教学目标知识与技能1通过操作活动认识平角和周角能说出生活中的平角和周角　2通过教学知道锐角直角钝角平角周角的形成过程理解各种角之间的关系　3培养学生的实际操作能力过程与方法情感态度与价值观教学重难点重 点正确建立平角和周角的概念能发现五种角之间的联系和区别难 点知道五种角的形成过程

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角顶点边边角的组成OAB这个角读作： AOB或者 BOA锐角直角钝角1234576平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角平角就是一条直线对吗平角：一条射线绕着它的端点进行旋转一直转到和原来的位置成一条直线． 直线：是一条没有端点可以无限延伸的线． OAB(B)MN周角

《旋转与角》讲学稿学习内容：四年级上册教材24——25页教学目标：1通过操作活动认识平角周角2能说出生活中的平角与周角教学重难点： 1认识平角周角2能说出生活中的平角与周角教学准备： 每人用两根硬纸条做一个活动角学情分析：教学过程：一认识平角周角1动手操作活动角 四人小组活动：(1)固定其中一根硬纸条旋转另一根硬纸条 (2)观察旋转过程中形成的各种角与同学交流二

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角顶点边边角的组成OAB这个角读作： AOB或者 BOA锐角直角钝角1234576平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角平角就是一条直线对吗平角：一条射线绕着它的端点进行旋转一直转到和原来的位置成一条直线. 直线：是一条没有端点可以无限延伸的线． OAB(B)MN周角