卫星运行时间【教学内容】北师大版数学四年级上册第三单元乘法第一课时【教材分析】本单元内容是在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法基础上的进一步拓展本课是本单元第一课时教材结合卫星运行时间的情境引出卫星绕地球一圈的时间并提出绕21圈需要多长时间的数学问题在解决实际问题的过程中帮助学生理解运算的意义在精确计算前教材安排了估一估的环节组织学生估算并交流接着和学生一起探索并掌握两三位数乘法的计算方法
课题 乘 法 卫星运行时间教学目标知识目标 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方法能力目标 会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题情感目标激发学生学习数学的兴趣教学重点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方法教学难点 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方
卫星运行时间 泉州师范学院附属小学 江丽芬【教学内容】(北师大版)小学数学四年级上册第三单元第33 34页内容【教材分析】本单元内容是在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法基础上的进一步拓展本课是本单元第一课时教材结合卫星运行时间的情境引出卫星绕地球一圈的时间并提出绕21圈需要多长时间的数学问题在解决实际问题的过程中帮助学生理解运算的意义在精确计算前教材安排
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更多请号:梅语文梅更多请号:梅语文梅第1课时 卫星运行时间(1)算一算(列竖式计算)485×16= 186×32= 208×48=解决问题1.李叔叔驾车旅游从一个风景区到另一个风景区共行驶了13时平均每时行105千米两个风景区相距多少千米电影院共有1000个座位今天第一场电影售出746张电影票每张的价
《卫星运行时间》问题导读————评价单学校:军辉中心小学 班级: :学习目标:1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围2探索三位数乘两位数的计算方法并能正确计算3能利用乘法运算解决一些实际问题学习重难点:竖式计算的方法学习过程:预习第三单元第33—34页卫星运行时间我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分那么绕地球21圈需要多少时间114×21= (
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卫星运行时间—三位数乘两位数一教学目标1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围?2探索三位数乘两位数的计算方法并能正确计算? 3能利用乘法解决一些实际问题二教学重难点1探索并掌握三位数乘以两位数的计算方法2能够用乘法运算解决实际问题三教学过程出示我国第一颗人造地球卫星绕地球运转的电脑课件师:这就是我国发射的第一颗人造地球卫星它绕地球一圈需要时间114分钟同学们根据以上信息你能提出哪些数学问
教学设计表课题名称北师大版小学数学第七册《卫星运行时间》学科数学授课班级四年级授课时数1设计者倪建毅所属学校南平市政和县石屯中心小学本节(课)教学内容分析本单元内容是在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法基础上的进一步拓展本课是本单元第一课时教材结合卫星运行时间的情境引出卫星绕地球一圈的时间并提出绕21圈需要多长时间的数学问题在解决实际问题的过程中帮助学生理解运算的意义在精确计算前教材安
《卫星运行时间》说课稿执教者 吴绪朋一教材简析 《卫星运行时间》位于北师大版小学数学四年级上册第34——35页本课是第三单元的第一课时主要学习三位数乘两位数这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法这一基础上的进一步拓展教材结合人造地球卫星的情境提出数学问题并列式计算重点是使学生了解列竖式计算乘法的算理这也将为后续的乘法学习奠定基础 二 学情分析 由于学生有以前的基础一般说来计算难度不
第 1 课时课题卫星运行时间教学内容33—34页教学目的1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围2探索三位数乘两位数的计算方法3会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题教学重点竖式计算的方法教学难点 竖式计算的方法教具准备挂图小黑板教学设计思路:教 学 过 程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注 1小黑板出示口算练习 2 出示教学挂图引出人造卫星绕地球一圈的时
《卫星运行时间》问题导读————评价单学校:军辉中心小学 班级: :学习目标:1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围2探索三位数乘两位数的计算方法并能正确计算3能利用乘法运算解决一些实际问题学习重难点:三位数乘两位数竖式计算的方法及原理学习过程:预习第三单元第33—34页卫星运行时间问题导入 我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分那么绕地球21圈需要多少
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