单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形谁的手儿巧青岛版一年级数学上册课件中心小学 张瑞 1遵守纪律不要随便讲话 2组员先商量好搭摆的图形然 后再动手 3爱护图形做到轻拿轻放摆 完后坐端正 能不能做到 温馨提示分一分闯关：12356784长方体正方体球圆

一年级下册第二单元《认识图形》集体备课备课内容：第二单元《认识图形》 主备人： 朱 维参与人员：张静静 燕守光 崔月侠 周建美备课时间： 教学内容：教科书第16-18页的内容教学目标：1让学生在观察长方体正方体的某一个面和圆柱的底面以及用这些几何形体的面画图形等活动中直观认识长方形正方形和圆知道这些平面图形的名称并能识别这些图形初步

第一课时 总第1课时教学内容：P2P3 认识平面图形教学目标：1．通过拼摆画各种图形使学生直观感受各种图形的特征2．培养学生初步的观察能力动手操作能力和用数学交流的能力3．能辨认各种图形并能把这些图形分类 教学重难点：初步认识长方形正方形圆形和三角形的实物与图形教具准备：课件图形卡纸实物学具等教学过程： 一复习探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友

《认识角》说课材料大家好我是小学的我今天说课的内容是由北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教材数学科二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时《认识角》板书课题教材分析：本课的任务是让学生通过具体的生活情境直观地认识角学会角的各部分名称角的记法和读法角的大小比较能直观或借助三角板辨认锐角直角钝角这三种角建立角直角锐角钝角的直观形象是难点根据学生的思维特点及空间观念我努力为学生多创设生动

平行四边形长方形正方形三角形圆形认识图形平面图形对边相等四条边一样长3个角3条边 一条曲线围成的对边相等像歪的长方形Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

《认识角》说课设计教学内容：小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 一 教材分析 我们都知道角是数学空间与图形领域中一个非常重要的基础性知识诸多平面图形的特征和性质以及几何中的一些定理公式常用角进行描述可见角在我们的生活当中有着广泛的应用本节课是在学生已经初步地认识了长方形正方形三角形的基础上进行教学的教材结合生活情境引导学生从观察生活中的实物开始逐步抽象出角的几何图形

《认识角》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》——《认识角》教案背景　　在《小学数学新课程标准》中空间与图形领域内教学内容的安排目的是帮助学生建立空间观念同时在教学中发展学生的几何直观和推理的能力图形与几何是让学生通过学习获得必须的知识和必要的技能以发展空间观念为认识周围的客观世界做好铺垫教师要创设认识和理解角的情境使学生对角的认识由生活中的具体感知逐步过渡到数学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形北师大版一年级数学下册张 茜平面图形 图形所表示的各个部分都在同一平面内称为平面图形 想一想这些图形的名称摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒长方形呢摆一摆：1用三根小棒摆一个三角形2拿一张正方形纸折出两个三角形摆一摆折一折： 每个面都是长方形 有两个面是圆 每个面都是正方

第七单元《认识角》执笔人：文福小学 林宏?教学内容：北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》教学重点：使学生能认识角知道角是由一个顶点两条边组成的能准确判断角???教学难点：引导学生探索角的大小与什么有关认识直角钝角锐角三维目标：1知识与技能：让学生经历从现实中发现角认识角的过程建立初步的空间观念发展创新思维过程与方法：通过找一找做一做比一比等活动让学生直观地认

?《认识立体图形》教学反思罗冬梅《认识图形》主要是要求学生直观认识长方体正方体圆柱和球只要求学生能直观认识长方体正方体圆柱和球能够辨认这些图形正确地说出它们的名称所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的感知形成初步的表象能识别这几种形体了解生活中有许多这些形状的物体不对形体的特征作规范的语言描述课前一段时间里我作了大量的准备工作平日里注意收集好生活中的物品以备教具使用如长方体的牙膏盒

《认识角》教学设计第五小学 耿心华【教学内容】北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时《认识角》【教学目标】1．知识目标：结合生活情景经历从现实生活中发现角认识角的过程使学生初步认识角知道角的各部分名称会初步比较角的大小会用尺子画角2．能力培养目标：通过让学生观察动手操作分析比较培养学生的观察能力动手操作能力和抽象思维能力发展学生独立学习的能力和创造意识3.思想情感目标：创

分积木返回分积木课前导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 一年级 上册认识图形6课前导入你能分别说出这些图形的名称吗( )( )( )( )正方体圆柱球长方体探究新知能给图中的积木分分类吗想一想可以怎样分①可以按形状分②可以按颜色分想一想有哪些形状的图形按形状分一分正方体圆柱球长方体4个5个7个6个想一想有哪些颜色按颜色分一分橙色红色黄色蓝

教学内容 认识图形 教学目标1在操作活动中让学生认识长方形正方形圆三角形整体感知每种图形的形状形成初步的表象2能识别各种图形在常见物体上找到这些形状的面体会它们在生活中普遍存在3培养学生的动手操作思考和探究能力并发展学生的空间观念 教学重点1认识长方形正方形圆三角形平行四边形体会面在体上 教学难点1平行四边形和长方形正方形的区分2体会面与体的联系和区别

[2013-09-23]一年级上册认识图形教案[豆欢]开篇：今天我们来上一节有趣的数学课现在让我们一起走进神奇的图形王国看一看里面发生答的故事在看故事的同时同学们认真观察里面一共出现了几种图形一观看视频：师说：同学们发现了几种图形生答：圆形球体长方体正方体圆柱三棱柱三棱锥师说说：现在老师说带大家一起来认识图形(板书：认识图形)二摸一摸分一分：师说：现在老师说给每个小组分发一些日常物品用眼睛仔