Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level计算机软件应用课程C: Matlab在Heuristic Algorithms的应用启发式算法(Heuristic Algorithm) 一个基于直观或经验的构造的算法对优化问题的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计算机科学与技术学院基础教学中心第4章 计算机与办公自动化讨论:身边中的办公自动化案例1:毕业论文排版(生成目录不同页眉……)案例2:学生成绩处理(几千名学生各专业学生计数分数分段统计高级筛选图表生成……)案例3:制作演讲稿(如大学生活奥运竞选班长……)2022412计算机科学与技术学院基础教学中心第4章 计算机与办公自动
◆计划管理根据物资计划需求的数量与库存数量进行比较在保证合理库存的前提下计算出实际需采购的数量并打印出需求平衡表◆采购管理采购员将采购时间供货单位物资名称型号规格生产厂家数量价格等输入计算机库房验收员对照采购员的输入与实物核对后履行物资进入相应库房的手续入库后原有的库存物资数量自动增加并自动建立采购员个人采购记录和库房物资每日进出记录◆出库管理库管员将要出库的物资按要求输入计算机库房验收员对
Photoshop说课稿一说教材 1 教材简析: 《PHOTOSHOP》属计算机软件应用类课程这类课程有实践性工具性直观性的特点在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活以培养学生的协作能力分析问题解决实际问题的能力为目标在教学过程中要充分体现以人为本的思想要能用生活化的语言讲清楚专业的概念
PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿《PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿各位专家老师们好:《图形图像处理》课属计算机软件应用类课程这类课程有实践性工具性直观性的特点在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活以培养学生的协作能力分析问题解决实际问题的能力为目标在教学过程中要充分体现以人为本