恒源高效教案《圆的周长》展示课教案学科： 数学 班级： 备课教师： 刘春玲 备课时间： 使用人： 审核人：王学升展示课前：小组长检查组员学案的完成情况找出疑难问题教学（学习）目标： 　　1．通过小组合作探究实际测量计算理解圆周率的意义　　2．通过对比分析掌握圆周长的计算公式　　3．能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题4．通过对圆周率的计算渗透爱

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 4 页第二十七章 相似周周测2一选择题1.如图直角ΔABC中∠C90°D是AC边上一点AB5AC4若ΔABC∽ΔBDC则CD( )　A．2　　B．　　　C．　　　D．2．在下面的图形中形状相似的一组是( )3．下列图

周长补充练习1篮球场是一个长方形长26米宽14米小胖绕着它跑了3圈一共跑了几米2有一扇正方形的窗边长是15分米要给这扇窗镶上木边框边框每分米8元一共要多少钱3一个长方形的周长是20分米它宽是4分米则这个长方形的长是多少分米4一个长方形花坛的周长是34米它的长是7米则这个花坛的宽是多少米5一个正方形它的周长是36分米则它的边长是多少分米6把一个周长是32厘米的正方形分割成4个大小完全一样的小正方形求

图形的运动长方形和正方形的周长1.想一想填一填(1)一个正方形的边长是16厘米若把这个正方形分成两个完全相同的长方形每个长方形的周长是( )厘米(2)三个边长都是4分米的正方形拼成一个长方形它的周长是( )分米(3)长方形的一条长加上一条宽的长度正好是这个长方形周长的( )(4)长方形的长增加5厘米宽增加2厘米周长增加( )厘米(5)正方形的边长增加3厘米它的

PAGE MERGEFORMAT- 1 -单元检测卷时间：120分钟　　　　　满分：120分题号一二三总分得分一选择题(每小题3分共30分)　　　　　　　　　　　　　1．下列瑜伽动作中可以看成轴对称图形的是(　　)2．如图直线CD是线段AB的垂直平分线P为直线CD上的一点已知线段PA5则线段PB的长度为(　　) A．6 B．5 C．4 D．

圆的周长的练习题 一填空1.圆的周长与它的直径的比值叫做（ ）用字母（ ）表示2.用字母（ ）表示圆的周长那么圆的周长计算公式是（ ）或（ ）3.一个圆的直径是6厘米它的周长是（ ） 4.一个圆的半径是7分米它的周长是（ ）5. 一圆的周长是12．56厘米如果用圆规画这个圆圆规两脚的距离是（ ）厘米6.通过（ ）

公式的推导与应用3你喜欢这种测量方法吗15厘米你发现圆的周长和直径之间有什么关系C直径A 4倍 B C 2倍 D 周长2π5米C

轴对称变换在几何变换中的地位非常重要较多的和全等三角形相似三角形勾股定理相结合．由此演变出来的一系列的最小值或最大值的问题是学生的一个难点．★★★○○○○1.轴对称的性质：①.成轴对称的两个图形全等即对应角相等对应边相等②对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线③对应点的连线互相平行或在同一条直线上．2.利用轴对称的性质化曲为直即将不在同一条直线上的线段转化到同一条直线上结合垂线段最短或三角形的

子页３内容：测量活动： 同桌合作测量出圆形学具的周长组cmcm第4组cm所以 一定小于（ ）3cm4.汽车车轮的半径为它滚动1圈前进多少米 滚动1000圈前进多少米6×÷2（米）7.你能利用圆规把这个圆画完整吗试一试并求 出整个圆的周长

长方形的周长=（长宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高 梯形的面积=（上底下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率×直径= 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积= （长×宽长×高宽×高）×2 长方体的体积 =长×宽×高 正方体的表面积=棱长×棱长×6 正

小学三年级长方形和正方形周长面积练习题一．知识的回顾?1．物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积??2．比较两个图形面积的大小要用统一的面积单位来测量??3．常用的面积单位有平方厘米平方分米平方米??4．边长1厘米的正方形面积是1平方厘米??5．边长1分米的正方形面积是1平方分米??6．边长1米的正方形面积是1平方米??7．边长100米的正方形面积是1公顷（10000平方米）??8．边长1千米（

案例名称： 组合图形的周长 ： 杨 玲 教学点： 光大新亚外国语学校 联系： 18938287990日期：2016115 拼组图形的周长慕课文本材料问题的发现 在学习掌握了求长方形和正方形的周长的相关知识的基础上求由两个图形拼组后图形的周长是提高拓展题不仅考察学生拼组图形的想象能力也考察对周长求法的掌

第三十五周 巧求周长(一)专题简析：一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度和我们已经学会了求长方形正方形这些标准图形的周长那么怎样运用长方形正方形的周长计算公式巧妙地求一些复杂图形的周长呢对于一些不规则的比较复杂的几何图形要求它们的周长我们可以运用平移的方法把它转化为标准的长方形或正方形然后再利用周长公式进行计算将一个大长方形或正方形分割成若干个长方形和正方形那么图形周长就会增加几个长或宽反之

第十四节 巧求周长(二)【知识回顾】 周长：是指围成这个图形的所有边长的总和 长方形的周长=（长宽）×2 正方形的周长=边长×4 上节课我们已经了解了基本的解长方形和正方形的问题这节课我们来学习一些较为复杂的长方形和正方形的问题【典型例题】 例1．两个大小相同的正方形拼成一个长方形后周长比原来两个正方形周长的和减少了6厘米原来一个正方形的周长是多少厘米 例2．将一张边长为

《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.3 相似三角形应用举例 一选择题1．如图所示△ABC中DE∥BC若AD∶DB1∶2则下列结论中正确的是( )　　A．　　 B．　　C．　　　　　D． (第1题) ( 第2题) (第4题) (第5题)2. 如图 在△ABC中 DE两点分别在ABAC边上 DE∥B

整理与复习填空(1)用边长是2厘米的两个正方形拼成一个长方形长方形的长是( )厘米宽是( )厘米周长是( )厘米(2)用一个长是2厘米宽是1厘米的长方形和一个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形拼成的长方形的周长是( )厘米2.选择(1)从一个长6厘米宽5厘米的长方形中截取一个最大的正方形这个正方形的周长是( )A.24厘米 B. 30厘米 C. 20厘米 D.

PAGE6 NUMPAGES10第二十七章达标测试卷一选择题(每题3分共30分)1．在下列各组线段中不成比例的是(　　)A．a3b6c2d4 B．a1b2c2d4C．a4b6c5d10 D．a1beq r(2)ceq r(6)deq r(3)2．已知△ABC与△DEF相似且相似比为1∶4则△ABC与△DEF的面积比为(　　)A．1∶2 B．1∶3 C．1∶

正方形的周长诸城市皇华镇焦家庄子小学学习目标1．使学生知道周长的含义．2．正确计算正方形的周长．学习重点使学生掌握求正方形周长的简便方法．学习难点 建立及理解周长的概念．教具准备钉子板橡皮筋 尺子．学习步骤 一 铺垫孕伏．1口答：长方形正方形各有什么特征它们之间有什么不同 _adminxj_ _adminxj_2说说下面算式的含义：2×4　　　　　　　　　　　　 3×4　　　　　　　　　　

÷7厘米圆的周长 ÷ 直径 计算下列各圆的周长（米）解决办法：有一根很长的铁丝绕地球的赤道紧箍一圈现在把这根铁丝松一下使得铁丝与地面处处距离1米问铁丝的长度增加了多少米化曲为直

一填空（25分）1画圆时圆规两脚之间的距离为4cm那么这个圆的直径是（????????）周长（???????）面积是（???????）平方厘米??2圆的周长是它的直径的（???????）倍多一些这个倍数是一个固定的数我们把它叫（???????）常用字母?）表示它是一个（????????）小数取两位小数是（????????）?3圆是（?????????????）图形有（?????）条对称轴半圆有（?