第一章　集合与常用逻辑用语1.1.3　集合的基本运算1.理解两个集合的并集与交集全集和补集的含义2.掌握求两个简单集合的交集与并集的方法3.会求给定子集的补集.重点：交集与并集全集与补集的概念.难点：理解交集与并集的概念以及符号之间的区别与联系.交集 集合的基本运算 并集 补集 一.

 PAGE MERGEFORMAT 11.2 集合间的基本关系一选择题1．【人教A版高中数学必修一第1章《集合与函数概念》单元测试】设M={菱形}N={平行四边形}P={四边形}Q={正方形}则这些集合之间的关系为A． B．C． D．【答案】B【解析】∵四个边都相等的矩形是正方形有一个角是直角的菱形是正方形∴正方形应是 的一部分 是 的一部分∵矩形形正方形菱形都属于平行四

必修第一册综合测试题七一．选择题(共12小题)1．函数的定义域为　　A．B．C．D．2．已知全集2345集合35集合34则集合　　A．B．C．5D．353．关于的方程的至少有一个负数根的一个充分不必要条件是　　A．B．C．D．4．已知命题．若为假命题则的取值范围为　　A．B．C．D．5．关于的不等式的解集为则实数的取值范围是　　A．B．C．D．6．已知当时不等式恒成立则的取值范围是　　A．B．C．

PAGE  PAGE4 NUMPAGES4集合间的基本关系【教学目标】1．知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能写出给定集合的子集(2)理解子集真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用(4)感受集合语言的意义和作用2．过程与方法让学生通过类比发现集合间的基本关系并通过观察身边的实例体验其现实意义3．情感态度与价值观 树立数形结合的思想

 PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】集合的概念 教学设计由于空间时间维度的不同同一个事物会有不同的解释如：在平面内所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆而在空间中所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面因此明确研究对象确定研究范围是研究数学问题的基础为了简洁准确地表达数学对象及研究范围我们需要使用集合的语言和工具作为高中数学的第一节本节主要通过实例研究研究集合的含义表示

必修第一册综合测试题六一．选择题(共12小题)1．函数定义域为　　A．B．C．D．2．已知全集集合则　　A．B．C．D．3．关于的方程有实数解的充要条件是　　A．B．C．D．4．若命题是假命题则的取值范围是　　A．B．C．D．5．不等式的解集为　　A．B．C．D．6．已知实数且则的最小值为　　A．B．C．D．7．设是上的偶函数且当时是单调函数若满足方程(a)的实数有4个则实数的取值范围为　　A．B

 PAGE MERGEFORMAT 4目录 TOC o 1-1 h z u  HYPERLINK l _Toc512874896 第1讲 有理数 PAGEREF _Toc512874896 h 2 HYPERLINK l _Toc512874897 第2讲 数轴与相反数 PAGEREF _Toc512874897 h 9 HYPERLINK l _To

(教师独具内容)课程标准：1.通过实例了解集合的含义理解元素与集合的属于关系.2.针对具体问题能在自然语言和图形语言的基础上用符号语言刻画集合．教学重点：1.集合概念的正确理解.2.元素的三性(确定性互异性无序性).3.元素与集合关系的判定.4.集合常用的两种表示方法(列举法描述法)．教学难点：1.对元素的确定性的理解.2.描述法表示集合.【知识导学】知识点一　　　集合与元素的定义元素：一般

 PAGE MERGEFORMAT 13.1.1 函数的概念1.通过丰富的买例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型2.用集合与对应的思想理解函数的概念3.理解函数的三要素及函数符号的深刻含义4.会求函数的定义域1.教学重点：函数的概念函数的三要素2.教学难点：函数的概念及符号的理解函数的概念：设AB是 的数集如果按照某个确定的对应关系f使对于集合A中的

易提分旗舰店 :yitifen.tmall 听听课 :.tingtingke包含与排除(二) 在日常生活中我们需要把具有相同性质的对象放在一起考虑并且给它一个总称如钢笔铅笔本橡皮……总称为文具西红柿黄瓜土豆白菜……总称为蔬菜苹果香蕉梨……总称为水果等等 在数学里我们把具有某种相同性质的对象放在一起考虑这些相同性质的对象便组成了一个集合每

博学精教 成就学生匠心十载 筑梦远方目 录TOC o 1-1 u第1讲 一种现代的数学语言 PAGEREF _Toc513559863 h 1第2讲 数学符号的爱恨交织 PAGEREF _Toc513559864 h 2第3讲 你没见过的因式分解 PAGEREF _Toc513559865 h 3第4讲 几个萝卜一个坑 PAGEREF _Toc513559866

3.1.1 函数的概念1.通过丰富的买例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型2.用集合与对应的思想理解函数的概念3.理解函数的三要素及函数符号的深刻含义4.会求函数的定义域1.教学重点：函数的概念函数的三要素2.教学难点：函数的概念及符号的理解函数的概念：设AB是 的数集如果按照某个确定的对应关系f使对于集合A中的 在集合B中都有

PAGE  .ks5u第2课时　补集及综合应用课时目标　1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义会求给定子集的补集.2.熟练掌握集合的基本运算．1．全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素那么就称这个集合为________通常记作________．2．补集自然语言对于一个集合A由全集U中________________的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补

21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)【人教版数学七年级 (上)周周测】第 1周测试卷(测试范围：1.1正数与负数——1.2.2数轴)班级：___________ ：___________ 得分：___________一选择题(每小题3分共30分)1.如果盈利5记作5那么﹣3表示( )A.

第1测 有理数1．如果向右走5步记为5那么向左走3步记为(　　)A．3B．﹣3C．D．﹣【答案】B．2．在有理数－30－3.7－2.5中非负数的个数为(　　)A．2个B．3个C．4个D．5个【答案】B．3．下列说法正确的是(　　)A．非负数包括零和整数B．正整数包括自然数和零C．零是最小的整数D．整数和分数统称为有理数【答案】D．4．每袋大米以50kg为标准其中超过标准的千克数记为正数不足的千克

【新教材】集合的概念 教学设计(人教A版)由于空间时间维度的不同同一个事物会有不同的解释如：在平面内所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆而在空间中所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面因此明确研究对象确定研究范围是研究数学问题的基础为了简洁准确地表达数学对象及研究范围我们需要使用集合的语言和工具作为高中数学的第一节本节主要通过实例研究研究集合的含义表示方法及表示方法比较简单课程目标1.

格致 事件的关系和运算本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《 事件的关系和运算》事件的关系与运算是继随机事件的后续部分本节课提出了事件的关系事件的运算等两部分.学生将通过新旧知识的对比学习来进行自主学习同时通过共同探讨来理解和掌握新知识的实际含义. 由于事件的抽象性所以教学时将大量采用韦恩图帮助学生理解事件的关系同时强调区分事件关系运算与集合的

(新教材)此卷只装订不密封班级 准考证号 考场号 座位号 此卷只装订不密封班级 准考证号 考场号 座位

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅《数学广角——集合》导学案学习目标：1我要在具体情境中感受集合的思想感知集合图的产生过程2能借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题同时使自己在解决问题的过程中进一步体会集合的思想进而形成策略3渗透多种方法解决重叠问题的意识培养自己善于观察勤于思考的学习习惯自主学习:脑筋急转弯小明数手指从左数起中指排第三从右

3.1.1　函数的概念(教师独具内容)课程标准：1.通过丰富实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型.2.在此基础上学习用集合与对应的符号语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用.3.了解构成函数的要素能求一些简单函数的定义域．教学重点：1.理解函数的定义会求一些简单函数的定义域和值域.2.明确函数的两个要素了解同一个函数的定义会判定两个给定的函数是否是同一个函数．教学难点