Subtracting Mixed Numbers with RenamingGroup MembersMr. PulleyStep 1Write the problem ? - 2 ? _________Find the LCD for each denominator. Rename ? to 24 and ? to ?. 5

简单的分数减法教学内容：教科书第123页上的例3例4做一做中的题目练习二十九中的第610题教学目的：使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过10的)分数减法加深对分数的认识教具学具准备：教师准备例3中的图示例4中用的圆形填空卡片若干张学生准备8等份的圆形板教学过程：一复习1．出示下面填空卡片让学生口答是(　 )个 　　1是( 　)个 是( 　)个 是( 　)个 2．口算说得数　　　

直接写出得数 eq f(45)   eq f(25) =  eq f(57) － eq f(37) =  eq f(13)  eq f(17) =  eq f(13) － eq f(15) =  EQ F(12) － eq f(16) = 5－1 eq f(34) = 

小五数学下第5单元《分数的加法和减法》测试题一填空(22)(1)分数加法的意义与整数加法的意义(　　　　　　)(2)的分数单位是( )它有( )个这样的单位再添上( )个这样的单位就是1(3)同分母分数相加减分母不变只把(　　　　)(4)异分母分数相加减要先(　　)才能相加(5)35分钟 EQ F(( )( )) 小时　 　80厘米 EQ

第五单元 分数的加法和减法教学内容同分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数教学目标1．理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确地计算出结果2．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3．体会分数加减运算在生活生产中的广泛应用三编排特点1．结合学生经验中非常熟悉的素材学习分数

第八单元 分数加法和减法教学目标：1使学生联系已有的分数以及同分母分数加减法的知识探索并掌握异分母分数加减法的计算方法能正确计算简单的分母分数加减法 2使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算了解整数加法的运算律和减法的运算性质同样适用于分数加减法并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算 3使学生能用分数加减法解

五年级下册第五单元分数的加法和减法测试卷班级( ) ( )一填空(22)(1)分数加法的意义与整数加法的意义(　　　　　　　)(2)的分数单位是( )它有( )个这样的单位再添上( )个这样的单位就是1(3)同分母分数相加减分母不变只把(　　　　 　　)(4)异分母分数相加减要先(　　　　)才能相加(5)35

　 《分数的加法和减法》复习课授课时间：复习内容：五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》综合复习复习目标： 1通过整理和复习使学生系统掌握本单元的概念形成一定的知识网络 2使学生能灵活应用这部分知识解决生活中的实际问题体验数学与日常生活密切相关 复习重点：把概念形成知识网络理解概念之间的联系 复习难点：异分母分数通分复习形式： 复习概念计算方

分数的加法和减法练习题一出示题13-14 1215 16-17 151617-18 1819 12-13 19110规律：分母的最大公因数是1分子都是1的分数相加得数的分母是两个分母的积分子是两个分子的和分母的最大公因数是1分子都是1的分数相减得数的分母是两个分母的积分子是两个分子的差二解方程x37=34 x-512=