走进陶艺的世界 教师：白 刚教学时间：一课时指导思想与理论依据 本课旨在通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解对其中蕴含着的丰富而深厚的艺术内涵有所领悟通过学习培养学生的爱国主义情感树立民族自信心和自豪感在动手和动脑的过程中让学生感受到成功的喜悦在陶冶情操的同时培养学生坚韧不拔的意志品质及对审美修养的提高教学背景分析 学生分析：

《陶艺基础》教学计划第一部分 说 明一本方案依据《陶艺基础》内容分析结果编制是陶艺从业人员(包括爱好者)培训的参考依据二培训采用理论实操作品赏析等形式教学模式根据培训对象采取组配使用三培训以课时分配结构为基础合理调整课时的规模与结构以取得良好的培训效果第二部分 培训内容第一章 陶艺师的职业道德第一节 陶艺师的职业道德要求第二节 陶艺工作的岗位职责与行为规范第二章 陶艺概述第一节 陶

谢谢大家陶艺教学纪冰玲以下就具体谈谈我对陶艺教学的实践和探索： 探索—：因材施教发展个性 探索二：小组合作发挥主体 探索三：培养创新展示个性谢谢大家

陶艺进一教学计划 陶艺教学作为一种艺术教学手段 要充分发挥陶艺教学的认识功能审美功能和教育功能 寓情于物寓物于教激发创新思维让学生感受理解陶艺的审美特征及其文化内涵学会制作简单陶艺的方法二教学目标1前期教学目标是：使学生掌握陶艺的基础性知识和基础性的基本技能学生认识陶艺接触陶艺培养积极的学习兴趣2后期教学目标是：让学生具有扎实的陶艺知识和技能养成良好的艺术素养和学习品质提高学习效率