有趣的拼搭教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第2829页的内容教学目标1. 使学生通过拼搭等实践活动加深对长方体正方体圆柱和球的特征的认识2. 在活动中培养学生初步的空间观念判断能力和想像力3. 使学生了解常见几何形体在日常生活中的简单应用初步培养学生的数学应用意识4. 通过小组活动形式培养学生与他人合作交流的良好态度在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感教学过

有趣的拼搭教学目标： １通过拼搭等实践活动加深对长方体正方体圆柱和球的特征的认识 ２经历活动过程体会平面和曲面的区别培养初步的空间观念判断能力和想象力 ３通过操作观察思考培养学生由直观到抽象的思维方法 4了解常见几何形体在日常生活中的简单应用初步培养学生的数学应用意识 5通过小组活动形式培养学生与他人合作交流的良好态度在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感 教学重点：认识长方体正方体圆柱和

操作中感悟知识体验中积累经验 ——《有趣的拼搭》教学案例分析【教材简析】《有趣的拼搭》是苏教版义务教育课程标准实验教材数学一年级(上册)第2829页内容本课的教学是在学生初步了解几何形状特点后通过有趣的拼搭(包括观察操作讨论)活动来进一步获得对简单几何体的直观经验培养学生的空间观念和判断能力发挥学生的创造性同时让学生在参与活动中获得与同伴合作解决问题的情感体验重点

有趣的拼搭1. 数一数填一填2. 数一数下面的物体是由几个正方体搭成的 ( )个 ( )个3. 哪两幅图可以拼成长方体连一连答案：1. 35422. 4个7个3. 哪两幅图可以拼成长方体连一连

明德学校电子备课教案模板教学内容有趣的拼搭主备人王海燕授课人陈荣芹集体备课成员许宝柱 陈荣芹刘云 刘妍妍 王海燕 陈珍 许云侠 夏翔 魏国教学目标1经历活动过程加深对长方体正方体圆柱和球的特征的认识2通过合作学习培养与他人合作的意识学会倾听别人的意见和想法能作出判断和简单的评价教学重点进一步加深对长方体正方体圆柱球这些立体图形的认识获得对简单几何体的直观体验初步建立空间观念教学难点进一步加深