学习读后感听了柳夕浪主任关于新课标的教学改革的专题讲座之后我明白了教学方式方法没有绝对的好与坏它必须同价值定位教学内容学生年龄特点教师个性与教学设施条件相适应不能只搞一种方式一个模式新的教学方式方法产生了不等于传统的教学方式方法就完全被废除如中国传统语文教学注重诵读有感情地朗读直至背诵因为思想感情不只是通过文字而且借助语气音调重音及说话者的表情动作表达出来思想感情不只是从文中看出来还要读

单击此处编辑母版标题样式北京师范大学现代教育技术研究所单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 何克抗Email:hekkbnu.edu:.etc.edu学者专访何克抗1实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式一坚持一个中心二落实两个前提(条件)三突出三个重点四处理好四种关系五狠抓五个教学环节2北京师范大学现代教

一建构主义理论前的教学回顾 　　建构主义产生以前人们对教学的普遍认识是：学生的学习是把来自于教师和社会实践当中的分散信息资源和相对孤立的各种技能集合起来的过程教师的教学主要是将已有的知识通过教学直接传送给学生教学与学习的过程主要是在教师和学生之间的交往　　传统的教学组织方式普遍是以教学为主教师的教学方法主要是讲授学生获得知识的主要渠道是从教师讲授中得来教育评价也是通过知识考试来进

浅谈如何做与学生合作的老师新教材的形式和内容编排对传统的教法提出了新的挑战它要求以学生为主体让学生成为学习的主人进行自主学习合作学习探究学习因此教师必须在充分学习新课程标准和新教材的前提下融会贯通准确地把握新课程标准及时转变思想树立全新的教育教学理念实施新的教学方式让学生主动学习摒弃以教师为中心的传统观念和行为将焦点转移到学生的身上来学生的学习兴趣和经验倡导学生主动参与乐于探究勤于动手唤

浅谈单元复习课期末复习课初三复习课的异同 泸州石油中学 田 军 复习课是数学教学中一种必不可少的教学方式其主要目的是梳理所学知识与技能加深对所学知识与技能的理解沟通进而使之条理化系统化从而达到巩固深化所学知识提高数学成绩的目的复习课不能是知识的简单重现也不能是机械重复要起到巩固知识拓展思维探究技能的作

教学媒体在教学中的作用1媒体在教学中的作用分为：A.提供事实建立经验B.创设情境引发动机C.举例验证建立概念D.提供示范正确操作E.呈现过程形成表象F.演绎原理启发思维G.设难置疑引起思辨H.展示事例开阔视野I.欣赏审美陶冶情操J.归纳总结复习巩固K.其它(包括突出强化教学重点突破化解教学难点)2媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解B.设疑—播放—讨论C.讲解—播放—概括D.讲解—播放—

关于小学教学方式的调查报告 09小教 唐蓉调查的具体目标和方法(1)具体目标 1当前小学教育的教学方式的改进办法 2当前小学生获取知识的渠道特点 3当前小学教育的创造性(2)调查方法1学生问卷学生问卷内容包括当前小学生的学习态度学习方法和学习目的学生的问卷调查主要是在几个暑期小学生培训机构2走访调查针对目前的小学教育情况走访一

《历史教学论》授课教案4第四章 中学历史教学方式与方法一教学方式与教学方法辨析1.教学方式与教学方法(1)教学方式以往少有专门的论述实际上是一个多义词在不同场合意义不同 一种情况:教学方式被教学方法所包容教学方法是上位概念教学方式是下位概念方式是方法的细节或说是教学方法的具体程序如王策三《教学论稿》:教学方法是为达到教学目的实现教学内容运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式所组成的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模块1：21世纪基本技能熊家小学 21世纪基本技能辨别２1世纪基本技能了解２1世纪环境的发展趋势探究以教师为中心的教学方式和以学生为中心的教学方式两者之间的区别教学目标练习1 自我介绍 (P7页)练习2 确定基本技能(P8页)步骤1 讨论

关于数形结合思想的教学方式浅谈来源： HYPERLINK 大学生 HYPERLINK 教育 HYPERLINK 资源　　我有幸参加了由省教科所组织的四川省教育教学共同体举办的关于小学生数形结合能力的研究论坛全省30个共同体研究单位进行了三年级和六年级数形结合能力调查与 分析共同体学校对此项工作非常重视都给出了分析报告论坛中来自7所学 校的一线教师带来了七堂精彩的数

数字故事：一种新学习和表达方式——以上海市女教师的故事大赛为例李颂上海师范大学教育技术学系 200234摘要：用数字化的技术手段来讲故事作为一种新的教学工具和教学方式已收到越来越多的本文介绍了数字故事在国外的产生和发展并以世博之韵·师德之美——上海市女教师的故事大赛为例重点分析了数字故事的制作与评价要点关键词：教学方式数字故事故事大赛在时代变化的今天网络和信息技术的飞速发展我们已然置身于

教学方式是为学生的学习方式服务的教师应积极探索新的教学方式网上听了一系列讲座后感触颇多下面就谈谈在语文中如何转变教学方式一是合作学习新一轮课程改革要求学生自主探究主动获取进行合作学习上教师可引导学生分成四人小组互教互学共同提高为了避免这种学习方式流于形式教师应从细微处着眼进行指导每个学生有明确的分工承担不同的学习任务这样每人都需要与他人交流合作不仅如此对学生如何发言如何倾听如何评价如

教学方式与学习方式是相互联系相辅相成的我认为教师采用什么样的教学方式教学方法学生就会采用什么样的学习方式学习方法我认为教学包括教师的教与学生的学因面教学方式也就要包含教师的教的方式和学生学习的方式而且教师的教为了让学生的学.因此在平时的教学中我注意学生的学习方式并努力处理好教与学之间的关系 ? 学习方式的原因主要有：1新课改明确要求教师在备课时必须备学生做到心中有目标心中有学生科