浅谈绘本教学中中班幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养摘 要：幼儿园中班的早期阅读活动对于培养幼儿阅读能力和阅读兴趣是非常重要的绘本是早期阅读的首选在幼儿的阅读活动中他们可以从师幼互动幼儿之间互动的活动中习得关于阅读的知识方法从而对阅读产生兴趣而优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感从中班幼儿的年龄认知特点来看有针对性的教导使得幼儿喜欢阅读并且养成良好的阅读习惯为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下

如何开展幼儿早期阅读教学活动早期阅读是幼儿认识世界解释世界融入社会发展自我的重要过程在社会政治经济和文化飞速发展的今天早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点我国的《幼儿园指导纲要》也明确指出要利用图书绘画和其他多种形式引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣培养前阅读和前书写技能下面笔者结合自己的教学实践谈谈几点做法:一抓住童心激发兴趣托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制而是激发学生的兴趣

幼儿早期阅读现状的调查报告一调查目的： 通过对幼儿园小孩子的调查分析了解幼儿早期阅读的现状有的放矢地帮助家长在正确教育思想的引导下有计划有目的地指导幼儿进行早期阅读以提高幼儿对阅读的兴趣同时对早期的幼儿教育探究方法二调查对象和方法：本调查随机抽取和田地区幼儿园小中大班120名幼儿及其家长(其中小班30名中班30名大班30名) 采用的调查方法： 1问卷法：问卷调查家长的教育观念对幼儿早期阅读功

大班幼儿早期阅读能力研究【摘要】 研究者参考国内外学者对早期阅读能力的理解界定大班幼儿早期阅读能力为5-6岁幼儿通过文字或符号对字词图画等静态阅读材料和视频音像等动态阅读材料感知和理解的一种综合能力是由多种因素构成的复杂系统主要包括认读能力理解能力鉴赏能力复述表达能力和迁移创造能力五方面组成本研究采用质的研究和量的研究相结合研究者通过大量文献阅读分析概括出大班幼儿早期阅读能力的概念及其维度同

幼儿早期阅读基本情况问卷调查尊敬的家长： 您好早期阅读是开发人类智力的一条捷径也是提高幼儿阅读能力的关键时期它会为孩子的一生奠定良好基础因此如何有效开展幼儿早期阅读活动培养幼儿良好阅读习惯越来越受到全社会的重视我园正在做有关早期阅读的课题为了全面了解幼儿目前早期阅读的基本情况希望能听取您的一些意见请您针对幼儿在家的的真实表现在下面各项描述之后选择合适的选项(在所选项目前打)非常感谢您

如何培养幼儿早期阅读如何培养幼儿早期阅读阐述幼儿早期阅读的重要性： 0-6岁的早期教育本质上是潜意识教育进入潜意识的东西是终生受用的美国费城人类潜能开发研究所所长格伦·多曼博士认为如果要用最简单的词来表述婴幼儿早期教育的奥秘那就是两个字：阅读我国在新《纲要》的内容中也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系提出要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣利用图书