第十八章 平行四边形数学活动你们小时候折过纸吗都折过些什么 问题1 ：在一张矩形纸片上你怎么折出一个45°的角用一张矩形纸片你还能折出哪些度数的角 利用折纸得到60°30°15°的角问题2 ：你能通过折纸的方法折出30°的角吗怎样折你能精确折出30°的角吗 利用折纸得到60°30°15°的角1.对折矩形纸片ABCD使AD与BC重合得到折痕EF把纸片展平2.再一次折叠纸片使点A落在EF上并使折痕

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 50 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6余角与补角折纸活动12 一张

1．计算下面各题－ － － — － － － 2.一根铁丝第一次用去米第二次用去米(1)两次共用去多少米 (2)第二次比第一次多用去多少米3.寒假中五(1)班同学读书情况如下表读书本数读书人数占全班人数的几分之几一本两本三本四本( 1 )读( )本书的人数最多读( )本书的人数最少( 2 )读一

大班折纸活动：帆船  HYPERLINK t _blank 活动目标：1 HYPERLINK t _blank 幼儿学习简单的折纸方法并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图完成作品 2发展幼儿的动手 HYPERLINKtongyantongyuxuelingqian t _blank 能力培养幼儿自己看示意图完成作品

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第1课时 折一折做一做填一填一个乘数是7另一个乘数是3写作： 读作： 8888=32表示( )个( )可以改写成乘法算式：( )×( )或( )×( )第二行的图案展开后能得到第一行的哪个图案连一连 第二行的图案是从第一行的

情境探疑教学模式教学设计年 级五年级学 科数学授课时间课 题折纸设计者张国栋教学内容教学目标知识与技能能正确计算异分母分数的加减法通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理过程与方法通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理情感态度与价值观学会解决简单的分数计算的实际问题教学重难点重 点异分母分数加减法的计算法则难 点把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数教学时间两课时

折纸课后反思 王建顺作为数学活动的教学首先我们从观念上发生了变化由原来的轻描淡写到现在的深度挖掘我们不在单单以升学为生命线我们开始学生数学思维的培养开始数学是一门长期培养兴趣的学科我们任重而道远我认为在本堂课的设计过程中最突出的特征是教学设计的重心从怎么教转向怎么学设计了合理的学生动手操

活动目标：1引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能2引导幼儿继续学习按图示折纸的方法3 培养幼儿仔细耐心的习惯活动准备：正方形彩纸图示活动过程：1导入活动引起兴趣小朋友在服装店里你看到哪些东西呢今天我们就来折许多新衣服折好后摆一个衣服摊好吗2 引导幼儿学习按图示折纸今天我们要来学习一种新的折纸本领就是从四角向中心折请小朋友看图示　　图(1)将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点