二机械效率 学案学习目标: 1．了解什么是有用功额外功总功并能结合实例认识什么是有用功额外功总功．2理解机械效率的概念知道机械效率小于1及没有单位的原因． 3会利用公式ηW有／W总进行有关计算． 4会分析影响机械效率大小的因素知道提高机械效率的方法．学习过程：知识链接：1.功的计算公式：2.功的原理：一有用功额外功总功思考：P107想想议议1.把重100N的沙子运上三楼如果忽略所使用器

第五章 机械能及其守恒定律公式总结1功的计算： 力和位移同(反)方向：W=Fl 功的单位：焦尔(J) 力和位移成角度α：W=Flcosα 2功率： 平均功率——P= 功率的单位瓦特(W) =1W常用千瓦：KW 瞬时功率：P= = =FV 瞬时功率等于力和瞬时速度的乘积 3重力的功： 重力做功：为重力和竖直方向位移乘积W=mglcosα=mgh 重力势能：为重力和高度的乘积. Ep=mgh

功功率的计算专题一基本题型：1重为1000N的小车在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m小车所受阻力为车重的0.3倍则拉力对小车做的功为???????? J小车重力做的功为????????? J 2举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m在空中停留了3s．那么他对杠铃做了______J的功前2s内的功率是______W后3s内的功率是______W整个过程的平均功率是_______

适合于第2版 字数约:1800功的计算易错题分析翟爱玲(河南省漯河市五高　462300)在力做功的计算中要特别注意公式使用的条件和公式中各物理量的意义这是我们很多同学容易忽略的特别是在求变力做功的问题中下面我们通过几例分析在功的计算中易错之处一．误将公式W=FScosα中F理解为某一个力

xyzO§3.2 几种常见力的功 一.重力的功重力mg 在曲线路径 M1M2 上的功为 重力所作的功等于重力的大小乘以质点起始位置与末了位置的高度差 (1)重力的功只与始末位置有关而与质点所行经的路 径无关 (2)质点上升时重力作负功质点下降时重力作正功 mG结论②①二.弹性力的功 (1) 弹性力的功只与始末位置有关而与质点所行经的路径无关 (2) 弹簧的变形减小时弹性力作正功弹簧的变形增大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章机械与人提高机械的效率第五节默写1功的两个要素：2功的计算公式：3自由端移动的距离的公式有什么办法可以将建筑工地上的一堆沙子运上三楼 思考：人提沙子做功1对沙子做功2对桶做功3克服自重做功人拉滑轮做功1对沙子做功2对桶做功3对动滑轮做功人拉滑轮做功1

徐州第三十五中学  MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 九年级物理 教案课 题：§11.3 功(第一课时)总课时：9 主备人：魏勇 使用人： 使用时间： 【 教学目标 】1知道功的两个必要因素2知道功的计算公式：W=F﹒S以及功的单位会解功的有关问题【 教学重点 】1.知道功的两个必要因素2.会用功的公式进行计算

第13课时:《机械效率》知识再现1 做功的两个必要条件：力学里所说的功包含两个必要的因素：一是 二是 功的计算公式： 2有用功是对人们有用的功(通常W有用=Gh)额外功是对人们没有用但又不得不做的功总功是有用功加额外功(通常W总=FS)3机械效率是 跟 的比值用字母

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化隆县第一中学 苏安邦机械效率1什么是功2功的计算式是什么3你如何理解功的原理知 识 回 顾你会选哪种方法呢想想议议123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对口袋做功对滑轮做功对沙子做功有用功 ：使用机械时对人们有用的功总功 　：有用功与额外功的总和即

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? 第1讲　功　功率? 知识建构模块建构技能建构模块建构知识建构技能建构模块建构知识建构技能建构一功1.做功的两个要素:(1)力(2)物体在①力的方向上发生的位移.2.公式:W=②Flcos αα是力和位移方向间的夹角此公式只适用于恒力做功.模块建构知识建构技能建构3.功的正负判断主要根据力的方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 (一) 功 教学目的： 1.理解功的概念知道力和物体 在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素 2.知道功的公式W=Fscosθ会用这个公式进行计算 3.理解正功和负功的概念知道在什么情况下做正功和负功 4.知道什么是几个力对

安徽省舒城中学吕贤年单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高 级 中 学 物 理 第一册 制作人：吴兵 机 械 能 第八章 第一节 功教学目的： 1正确认识功的含义知道力和物体在力 的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的的因素 2正确应用公式W=FSCOSα计算力的功

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级lhlzzjb专题：摩擦力做功问题你想过我们人走路时脚与地面间摩擦力对人做功了吗新课导入　　要解决这个问题我们必须讨论有关摩擦力做功的问题通过本节课的学习将有助于澄清我们对摩擦力做功的模糊认识有助于加深对功的概念功的计算功的正负判断等问题的理解　　譬如：有不少同学认为滑动摩擦力对物体总是做负功静摩擦力对物体总是不做功这一观点是

7.2功(第一课时)【学习目标】：知道功的定义理解做功的两个不可缺少的要素掌握功的计算公式明确公式中各物理量的含义会用功的计算公式进行简单应用【学习重点】： 对功的公式的理解【学习难点】： 对功的公式中个物理量含义的理解【学习方法】：学生自主合作探究师生互动【知识预习】：一功的定义：定义：做功的两个不可缺少的因素：a____________________________________b_

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理多媒体连江兴海学校：邱乃英知 识 回 顾1什么是功2功的计算式是什么3你如何理解功的原理W=F·S力和物体在力的方向上通过的距离的乘积使用任何机械都不省功例：通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的重物使重物提高2m(1)拉力做多少功(2)如用手直接提起做功多少W手=Gh=100N×2m=200JW用机械=FS=

71 功 一教学目标1．知道做机械功的两个不可缺少的因素知道做功和工作的区别2．掌握计算机械功的公式W=Fs cos α知道在国际单位制中功的单位是焦耳(J)知道功是标量知道当力与位移方向的夹角大于90°时力对物体做负功或说物体克服这个力做了功二重点难点分析1．重点是使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式2．物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆这是难

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??6.2.4　向量的数量积一二三四　一向量数量积的定义1.思考(1)如图所示一物体在力F的作用下产生位移s.①力F所做的功W=　　　　　.?②请同学们分析这个公式的特点:W(功)是　　　　　量F(力)是　　　　　量s(位移)是　　　　　量θ是　　　　　的夹角.?提示①力F所做的功W=Fscos θ② W(功)是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 认识简单机械做功的两个必要因素是什么复习提问作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离W=Fs功的计算公式是什么简单机械的作用是什么要把这个物体运到高处有哪些方法用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组每次做的功都一样么为什么呢使用简单机械可以省力或者省距离使用任何机械都不能省功． 不省功的原因是什

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 功 观察下图：一功的两个必要因素1.作用在物体上的力2.物体在力的方向上通过的距离练习：1.判断下各题是否做功：1)一个人提着水桶站着不动 (没有做功)2)一个人提着水桶沿水平方向行走 (没有做功)3)一个人提出着水桶上楼 (做功)2.下面物体做功的是A.一物体

＜＜怎样才叫做功＞＞　说课稿刘顺彪各位同仁：　　今天我要说的是沪科版九年级物理第十三章第一节＜＜怎样才叫做功＞＞第一课时下面我从教材分析教学重难点目的分析教法分析教材处理教学程序等七个方面对本课的设计进行说明教材分析教材的地位和作用：本节课要研究的是做功的两个基本因素与功的计算它在既是初二简单机械力知识延续更是以后功率的计算机械率及机械能等开始掌握功的两个因素有利于以后功率和机械效率的计算所