§2.3　平面向量的基本定理及坐标表示2．3.1　平面向量基本定理课时目标　1.理解并掌握平面向量基本定理.2.掌握向量之间的夹角与垂直．1．平面向量基本定理(1)定理：如果e1e2是同一平面内的两个______向量那么对于这一平面内的______向量a__________实数λ1λ2使a____________________________.(2)基底：把________的向量e1e2叫做表示

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式复习1.向量的概念:既有大小又有方向的量.2.向量的加减法实数与向量的乘法. 其结果还是向量 向量的坐标表示及其运算问题：在直角坐标平面内的每个点都与一对有序实数存在一一对应关系 那么向量是否也可以用一对实数表示如果可以如何建立这种对应关系呢 在直角坐标平面内以原点为始点点P为终点的向量 叫做点P的位

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点：①掌握平面向量基本定理会进行向量的正交分解②理解平面向量坐标的概念掌握平面向量的坐标运算难点：向量的正交分解与平面向量基本定理知识归纳1．平面向量基本定理(1)如果e1e2是同一平面内的两个不共线向量那么对于这一平面内的任一向量a有且只有一对实数a1a2使得a.我们把不共线的向量e1e2叫做表示这个平面内所有向量

向量小结与复习(2)考纲要求：1熟悉向量的性质及运算律 2能根据向量性质特点构造向量3熟练平面几何性质在解题中应用4熟练向量求解的坐标化思路5认识事物之间的内在联系6认识向量的工具性作用加强数学在实际生活中的应用意识教学重点：向量的坐标表示的应用构造向量法的应用教学难点：构造向量法的适用题型特点的把握授课类型：复习课课时安排：1课时教学方法:启发引导式针对向量坐标表示的应用通

平面向量基本定理及其坐标运算基础知识梳理1．平面向量基本定理如果e1和e2是同一平面内的两个不平行的向量那么该平面内任一向量a存在唯一的一对实数a1a2使a 把不共线向量e1e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底记为 叫做向量a关于基底{e1e2}的分解式．a1e1a2e2{e1e2}a1e

单击此处编辑母版文本样式高考数学总复习人教A版第四章　平 面 向 量高考数学总复习人教A版第4章 第二节第二节 平面向量基本定理及向量的坐标表示 向量的坐标运算 向量共线的条件 平面向量基本定理