单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物体的加速度a 可能和哪些因素有关mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F结论：当物体质量一定时物体的加速度随着力的增大而增大结论：当力的大小一定时物体的加速度随着质量的增大而减小控制变量法第二节 探究加速度与力质量的关系第四章 牛顿运动定律一实验装置图θ例如图一个木块正在倾角为θ为的三角斜面上匀速下滑试求斜面的动摩擦因数

实验四　探究加速度与力　质量的关系 一实验目的1．了解如何来描述物体的运动状态明确物体运动状态的改变必有加速度2．掌握一种科学的研究方法——控制变量法3．理解加速度和力的关系并知道得出这个关系的实验思想和方法4．理解加速度与质量的关系并知道得出这个关系的实验思想和方法．二实验原理物体的加速度a不仅跟它所受到的外力F有关还取决于它自己的属性——质量m.为了定量地研究aFm三者之间的关系先保持一个量(

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 牛顿运动定律桃源三中 颜金安4.2 实验:探究加速度与力质量的关系法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机飓风2000的一场 巅峰对决物体的加速度a 可能和哪些因素有关思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F结论：当物体质量一定时物体的加速度随着力的增大而增大结论：当力一定时物体的加速度随着质量的增大而减小注意

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 牛顿运动定律 4.2 实验：探究加速度与力质量的关系学习目标 ：1学会通过实验探究物体加速度与 力质量的关系 2在实验中掌握打点计时器的用法 3对自己的实验结果进行归纳分析 1物体受到的合外力不为零是物体产生 加速度的原因即力是物体产生加 速度的原因 回忆分析2质量也将决定物体加速度的大小

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萨一中 高一 年级 物理 科目标学习法导学案主备人：杜志强 审核： 备课时间： 授课人： 课时： 授课时间：题目4.2实验：探究加速度与力质量的关系课型自学展示学生班级学习目标理解a与Fm之间的关系认识控制变量法基本思想了解探究a与Fm之间关系的思路实验设计思想和操作方法学会应用推理法图像法分析处理实验数据得出实验结论重点理解a与Fm之间的关系应用推理法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂演练典例剖析实验解读 工具栏目导引必修1 第四章 牛顿运动定律单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2．实验：探究加速度与力质量的关系表格1　物体的质量一定加速度与受力的关系实验次数加速度a(m·s－2)小车受力FN12345表格2　物体受到的外力一定加速度与质量的关系□ 误差

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4-2.实验：探究加速度与力质量的关系教学目标：知识与技能 1．理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关也与质量有关． 2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．3．培养学生动手操作能力．过程与方法 1．指导学生半定量的探究加速度和力物体质量的关系知道用控制变量法进行实验． 2．学生自己设计实验自己根据自己的实验设计进行实验． 3．对实验数据进行处理看一

第3章 第4讲一选择题1．为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系往往用二者的关系图象表示出来该关系图象应选(　　)A．a－m图象　　　　　　B．m－a图象C．a－eq f(1m)图象 D.eq f(1m)－a图象[答案]　C[解析]　在作用力相同的情况下质量越大速度的变化越慢加速度越小两者可能成反比则用a－eq f(1m)图象更容易判断．2．如果a－eq f

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章第２节实验理论指导典题案例导析知能演练提升题型一题型二题型三一实验目的(1)学会用控制变量法探究物理规律(2)探究加速度与力质量的关系　　二实验原理　　控制变量法：在探究加速度与力质量三者关系时先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系