分数乘法单元总结一分数乘法的算法：1分数与整数相乘分子与整数相乘的积做 分母不变2分数与分数相乘用分子相乘的积做 分母相乘的积做 3分数的化简：分子分母同时除以它们的 4关于分数乘法的计算：可在乘的过程中约分也可将积的分子分母约分提倡在计算过程中约分这样简便5约分的书写格式：把两个可以约分的数先划去分别在它们

求比值的方法和化简成最简单的整数比的方法一：15：10(15÷5)：(10÷5)3：23：2方法一看起来简单但在实际操作过程中学生求两个分母的最小公倍数时往往就会出差错求比值的方法和化简成最简单的整数比的方法二：(此方法由我发现与大家共享不对之处敬请批评指正)通过对比发现第二种方法比较简单也通俗易懂关键是将分数除法分数乘法分数与比的关系描述得一清二楚起到了举一反三的效果 :

比的化简复习引入1复习(1)比的意义是什么比分数除法之间有什么联系和区别(2)商不变性质的内容是什么分数基本性质内容是什么2引入我们学过了商不变性质分数的的基本性质还学会了利用分数的基本性质化简分数这节课我们来学习比的化简探索新知一例题1创设情境引出问题出示教学情境图(1)根据这幅情境图你能获得哪些信息(2)根据这些信息你能提出什么数学问题2自主探索解决问题(1)独立思考你有办法解决哪杯水更

认真思考对号入座：(16分)由3个亿8个千万9个万6个千和5个百组成的数写作( )四舍五入到亿位约是( )把 化成最简分数后的分数单位是( )至少添上( )个这样的分数单位等于最小的合数差是1的两个质数是( 和 )它们的最小公倍数是( )抽样检验一种商品有38件合格2件不合格这种商品的合格率是(??

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的化简英墩小学六年级二班分数的化简11-48观察下面的几个分数分子与分母都是整数分母分子中有小数分母分子中有分数分数的化简11- 48 分母和分子是互质数它最简分数把下面的分数化简=====2======分数的化简是运用了分数的基本性质2：3 = 2 ÷ 3=比除法比值比与除分数11- 48 因此比与除法和分数有如下的对应关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的化简分数的化简11-48观察下面的几个分数分子与分母都是整数分母分子中有小数分母分子中有分数分数的化简11- 48 分母和分子是互质数它最简分数把下面的分数化简=====2======分数的化简是运用了分数的基本性质2：3 = 2 ÷ 3=比除法比值比与除分数11- 48 因此比与除法和分数有如下的对应关系:比除法分数前项

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的化简分数的化简11-48观察下面的几个分数分子与分母都是整数分母分子中有小数分母分子中有分数分数的化简11- 48 分母和分子是互质数它最简分数把下面的分数化简=====2======分数的化简是运用了分数的基本性质2：3 = 2 ÷ 3=比除法比值比与除分数11- 48 因此比与除法和分数有如下的对应关系:比除法分数前项

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与小数的互化执教:宋小琴0.45 0.2 0.367复习一先把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法．先化成分母是101001000的分数再约分小数 ─────────→分数大胆举手积极发言复习二先把下面的分数化成小数再说一说分数化小数的方法用分子除以分母分数────────→小数3 5631001 4

实验小学五年级数学第十册周末作业(11) 班级： ： ： 一填空1．6米长的铁丝平均分成7段每段长 EQ F((　　)(　　)) 米 每段是全长的 EQ F((　　)(　　)) 2.  EQ F(1535) 这个分数化成最简分数是(　　)写出三个和它相等的不同的分数(