江苏省六合高级中学高一生物期末复习基础卷 (必修2遗传与变异)一．单选题： 1．进行有性生殖的生物对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是A．减数分裂与受精作用 B．无丝分裂与有丝分裂C．减数分裂与有丝分裂 D．无丝分裂与受精作用2．动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是 ①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②—个卵原细胞最终分裂形成一个卵细胞③一个卵

苏教版小学六年级下册科学复习题一填空题：1青春期男女(身高)最先出现快速行长2青春期除了身高突增外另外一个特点就是(性发育)的开始3人的一生要经过(胎儿期婴幼儿期学龄期青春期青年期成年期老年期)4动物植物的后代与亲代之间存在着相同的特征叫做(遗传)现象动物植物的后代与亲代之间存在着不同的特征叫做(变异)现象5(孟德尔)被人们称为现代遗传学之父(袁隆平)被称为杂交水稻之父6形态各异的金鱼是人们

八年级上册生物学科部分检测题参考答案第五单元 生物的生殖发育与遗传第14章 生物的生殖与发育第一节 生物的无性生殖1．不经过两性生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体 无性生殖 2．⑴?A⑵ C ⑶ C ⑷ ①?芽接? 枝接A是接穗 B是砧木 ② D ③ C 3．⑴在无菌条件下从叶片上取出叶的细胞或组织接种到含有多种营养物质和植物激素的培养基上形成愈伤组织分化成幼苗逐渐

小学科学六年级第二单元遗传与变异1生物的遗传现象　　教学目标　　探究过程和方法：　　1能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点　　2能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释　　3能对动物的遗传现象作出合理的推测　　4会查阅和收集有关植物的遗传　　知识与技能：　　1知道人的很多特征是可以遗传的如头发双眼皮肤色等　　2知道动植物的很多特征也是可以遗传的　　3了解遗传也是生命的

2012年全国高考生物试题分类汇编(新课标版)DNA是主要的遗传物质(2012上海卷)11·赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质这项实验获得成功的原因之一是噬菌体A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C．DNA可用15N放射性同位素标记 D．蛋白质可用32P放射性

苏教版小学六年级下册科学复习题一填空题：1青春期男女(身高)最先出现快速行长2青春期除了身高突增外另外一个特点就是(性发育)的开始3人的一生要经过(胎儿期婴幼儿期学龄期青春期青年期成年期老年期)4动物植物的后代与亲代之间存在着相同的特征叫做(遗传)现象动物植物的后代与亲代之间存在着不同的特征叫做(变异)现象5(孟德尔)被人们称为现代遗传学之父(袁隆平)被称为杂交水稻之父6形态各异的金鱼是人们

苏教版六年级科学下册教学反思第二单元 遗传与变异生物的遗传现象科学课改革最灵魂的东西就是将单一的接受学习转变为以探究为主的自主学习回顾这堂课的前前后后我确实感触良深：以往说到科学课我们马上想到的就是让学生亲身经历动手操作可是动手操作是否就是探究的唯一科学探究是否就一定要动手本节课的实践再次证明：学生活动只是科学探究的外在形式而科学思维才是探究的灵魂没有思考的观察只能是一个忠实地记录着不可能获

第二单元 遗传与变异2?生物的变异现象教学目标探究过程和方法： ?能仔细观察并描述图片中动植物的特征如颜色形状等 ?能对动植物的身体特征的差异性进行分析并做出解释 ?会查阅和收集有关生物的变异知识与技能：???知道变异也是生物的特征之一在生物界普遍存在???了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异情感态度：???体会到合作与交流的重要价值???感受生物变异的神奇和美妙教学重难点重

遗传与变异1 生物的遗传现象教学目标1探究过程和方法：·能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点·能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释·能对动物的遗传现象作出合理的推测·会查阅和收集有关植物的遗传知识与技能： ·知道人的很多特征是可以遗传的如头发双眼皮肤色等 ·知道动植物的很多特征也是可以遗传的 ·了解遗传也是生命的基本特征情感态度： ·体会到合作与交流的重要